鸣奏春的音符，勾勒缤纷世界.docVIP

中班美术主题一 春的协奏曲 一、主题的产生。 春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千。红红的花绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！可是天气总有变化，有时在春天里会淅沥沥、哗啦啦，下起春雨来，孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲了，不能出去滑滑梯，不能出去散步了…… 在本主题中，我们走出将走出教室，走出幼儿园，去感受春风的扶佛，去领略阳光的暖意，去寻找春天的足迹。草地上、花丛里我们在植物里寻找春天；小蝌蚪、小蝴蝶我们和动物玩春天的游戏。我们让春的气息充满在我们身边的每一个空间，用童心的眼睛去勾勒童画的世界。 二、活动的目标。 1．能观察周围生活及环境变化，把握和了解春天的季节特征， 感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。 2．幼儿感受、体验、欣赏春天的美，并尝试以各种形式表现这种美的感觉。 3．在活动中幼儿能大胆表达、细致观察、耐心操作等良好的活动常规和学习习惯。 二、主题网络图。 三、家园的共育。 1．利用休息日经常带幼儿到大自然中观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。 2．家园为幼儿提供纸、笔、剪刀等工具，学习用美工手段反映对春天的认识。 四、活动安排表。 活动1：手指点画《春天的小蝌蚪》 活动2：线条画《毛毛虫》 活动3：线条画《蝴蝶找花》 活动4：线条画《打扮春姑娘》 活动5：对称印画《彩色的蝴蝶》 活动6：泥工《春天的花》 活动7：暖色渐变涂色《美丽的花朵》 活动8：油水分离绘画《鸟儿满天飞》 活动9：拓印《春天树林》 五、主题活动的组织与实施： 活动1：蝴蝶找花 活动目标： 　 　1.认识蝴蝶的生长过程，了解蝴蝶花纹的用途。 　 　2.尝试制作对称画，体验美术的乐趣。 　 活动准备： 画纸、彩笔、图片 胶水 　　 活动过程： 　 一、猜谜导入，激发兴趣。 　 今天我们带来一个谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（蝴蝶） 二、观察图片，了解特征。 1.谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）蝴蝶是什么样的？ 2.你发现了什么？蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？　 3.谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用） 　　 4.小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件） 5.教师小结：蝴蝶可漂亮了，它是由毛毛虫变来的。 三、教师示范，幼儿操作。 1.蝴蝶漂亮吗？你们想不想画一只蝴蝶呢？ 　　 2.教师示范：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶，画完后可添画上花草。 3.幼儿操作，教师指导。 四、评价展示，结束活动。 老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。 活动2：春天的小蝌蚪 活动目标： 1.会用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 2.能大胆作画，体验美术活动带来的快乐。 活动准备： 1.蝌蚪图片、青蛙图案、头饰 2.黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、 活动过程： 图片导入，激发兴趣。 1.春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们瞧是谁在河里玩耍呢？ 2.出示小蝌蚪。原来是小蝌蚪在清凉的河里玩耍呢。 二、观察形态，认识蝌蚪。 1．小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？ 2．小蝌蚪游泳时可调皮了，它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。 三、教师示范，讲解画法。 1．教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。 2．讲解