《海伦凯勒》ppt课件重点.ppt

书林漫步 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师 生字 抽读生字lè zào pí zào yǎ náo 勒 躁 脾 燥 哑 挠 凯勒 暴躁 脾气 干燥 哑巴 阻挠 重点词语 如饥似渴: 形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 夜以继日：形容勤奋工作或学习。 倾诉：全部说出；一一诉说。倾注：指把精神、力量等集中到一个目标上。 自读课文思考下列问题： 1、给课文分段。 2、海伦凯勒成功的因素有哪些？ 3、海伦是怎样学习知识的？海伦是怎样学会说话的？ 4、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？ 脾气暴躁的海伦 3、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？ 海伦与沙莉文老师在一起 海伦在林中漫步 记住一个人 一个值得永远怀念的人 一个永远激励我们不断向前的人 请记住——海伦﹒凯勒 中心思想： 本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难，学会盲文、说话等本领的，表现了她不屈不挠的奋斗精神，激励我们用坚强的毅力去战胜生活中的困难，做一个坚强的人。 沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？ “沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了‘水’这个单词。” 从这里可以看出她是一个怎样的老师？ 教学有自己的方法，有耐心，有智慧，善于启发。 海伦开始的表现怎样？ 　　海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。 “猛然醒悟”说明了什么？读后你知道了什么？ 此处为海伦生命的重要转折：认识到知识的重要意义。 海伦接着做的是什么？找出句子读一读。 　　有沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。 读了这一部分，你体会到了什么？ 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。 沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房时,房时,沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过,沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。 “知识打开了海伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”你从哪里体会出来？ 　　请同学们大声朗读，体会海伦心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。 　　　她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……” 海伦是怎样学会说话的？ 　　　为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习…… 知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。 当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈