二年级上数学广角_搭配-乾安县水字中心校学案.ppt

义务教育教科书人教版小学数学二年级上 通过以上做题，你应该怎么做才完全作对？ 故 事 花 喜欢 我 8——1 数学广角--搭配（一） 执教：许铁军 单位：乾安县水字镇中心校 教材分析： 排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是人们在生活和科研中很重要的知识。传统教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是新编实验教材新增设的内容之一。本套实验教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 学情分析： 在日常生活中，有很多需要用排列组合来解决的知识。如体育中足球、乒乓球的比赛场次，密码箱中密码的排列数，电话机超过多少电话号码就要升位等等。让学生通过活动来学习，可采取学生独立思考和合作探究的方式教学。 教学目标 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 教学重点： 经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 教学难点： 初步理解简单事物排列与组合的不同。培养学生有顺序地、全面地思考。 欢迎你们的到来，为了考考你们的智慧，请你们先想办法把这把密码锁打开，锁的密码是用数字1、2摆出的两位数 。 12 21 你能用1、2、3摆出几个两位数？ 1 用 1、2、3 三个数字能组成几个两位数？ 试试看。 1 2 2 1 3 1 3 2 3 3 2 答：能组成六个两位数。 有规律 有顺序 不重复、不遗漏 0 2 2 0 3 0 0 3 2 3 3 2 如果用 0、2、3 三个数字，能组成几个两位数？再试试看。 不符合要求 答：能组20、30、23、32四个两位数。 用字组词： 头 发 故事事故 头发发头 用字组句子： 2、花，我喜欢。 1、我喜欢花。 3、花喜欢我。 × 如果 每两个人握一次手，三个人握几次手？ 1次 2次 3次 答：握3次手。 买一个5角拼音本，可以怎样付钱？ * *