0.高考作文等级学案.ppt

一、阅卷流程（略） 二、评分依据、主要依据是《评分标准》和《评分细则》，而《评分细则》又分为两个等级;基础等级和发展等级。 一类卷（45-50）准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。（50—49）符合总体标准并具备以下之一：①语言朴实无华而有一定功力的。②在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。③在结构或语言等方面有瑕疵的。（48—47）符合总体标准并具备以下条件：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。（46—45）符合总体标准，但在结构或语言方面有不足的。 二类卷（44-39）理解材料基本准确，角度较适当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。（44—43）基本符合总体标准并具备以下之一：①能从材料中引出有意义的道理。②有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。（42—41）基本符合总体标准并具备以下条件：①能从题意中引出一定道理。②有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。立意深度不够，但平稳充实。（40—39）基本符合总体标准并具备以下条件：能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。 三类卷（38-33）尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。（38—37）符合总体标准且不就事论事的。（36—35）符合总体标准但就事论事或故意拔高（升华不自然）（34—33）符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。 四类卷（32-27）偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。（32—31）（30—29）（28—27） 五类卷（26-0）符合以下一项即为五类①脱离材料②文理不通③全文不足400字（26—21）符合下列之一：①脱离题意，内容单薄空洞但完整成文；②全文不足400字但完整的。（20—15）文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实的。（14—0）不成文的：9分以下。经查证为全文抄袭的：0分。 注意事项： 1．必须写成议论文,写成其他文体的,一律在30分以下给分。 2．在主题思想上,要健康积极,讽刺、批判、批评言论，若健康积极、见解深刻、独到的,应该给予肯定,给予高分。“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”，阅卷老师将视考生各点达到的程度给0—5分。 3．150字雷同文字,就算是抄袭。发现抄袭的文章,一律在15分以下给分。鼓励写真情实感的作文,写真实的生活,真实的自我,真实的感受和认识。 阅卷警示 首先要审准题意，确定好立意。跑题作文20分以下。 卷面要整洁，字迹要清楚，字体大小适中。 作文要规范（标题、字体、文体、字数）。 高考作文的几个亮点 1、拟好一个题； 2、开好一个头； 3、写几段精彩的中间部分； 4、结好一个精彩的尾。 3、请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。（60分）（2008年广东卷） 本题考查考生的能力主要有： 对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维； 围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； 综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）；调动语言知识积累的能力。 【审题提示】： 一、审材料。1．“较量”的含义。 2．举例说明“较量”存在哪些方面。 3．较量的形式。较量：用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜。 二、立意。1．是什么？见原材料，人类社会，自然界，人与自然等。(时时处处有较量) 2．为什么？社会的发展需要较量；较量又推动了社会的发展。较量能维护正义；较量能提高水平；较量能增进了解；较量能达到双赢……有没有不好的较量？恶性竞争，最后双输。如：鹬蚌相争、六国破灭、倾销……（点到即可，不宜大篇幅展开） 3．怎么办？①较量要有“道”（规则、道德）。②较量须具备相应的实力。（有心无力，无功而返）③较量要讲方法：认清形势、了解对象；把握分寸，不因小失大；要有良好的心理素质、智慧、勇气……?? 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）  枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”  译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。” （结果）枭搬到东边村里人照样讨厌 （原