自由读课文,要求：1、把课文读准确,不加字,不漏字,注意适当停[精选].ppt

自由读课文，要求： １、把课文读准确，不加字，不漏字，注意适当停顿。 ２、想一想：课文中告诉我们的是怎样的歌声？ 聚集　隐隐约约　笼罩　清脆　增添 读一读： 　　1920年的一个夜晚，马金纳乘坐 的轮船不幸在海上触礁了。 　　1920年的一个夜晚，马金纳乘坐 的轮船不幸在海上触礁了。船沉了， 落水的人拼命挣扎，等待着救生船。 过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽， 救生船却还是没有来。马金纳绝望了， 他再也没有力气继续游了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ────────────────────────────────── ──────────────────────────────────── ───────────────────────── 筋疲力尽 　　过了很长时间，马金纳已经筋疲 力尽了，救生船却还是没有来，马金 纳心想：　　　　　　　　　　　。 绝望 自由读课文第二、三小节： 　　用直线划出马金纳听到了什么？用 浪线划出马金纳看到了什么？ 　　突然，远处海面上隐隐约约传来断 断续续的歌声。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　────────　　　　　─ ─────── 　　就在马金纳绝望的时候，远处海面 上隐隐约约传来断断续续的歌声，马金 纳心想：　　　　　　　　　　　　。 　　不久，马金纳看到，在雾气笼罩 的海面上，几个妇女正抱着一根圆木 游着，一个不满10岁的小姑娘在她们 中间，正在高声歌唱。她一次又一次 从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　───────────── ──────────────────────────────────── ────────────────── 　　看到这一切，马金纳震撼了，心 想：　　　　　　　　　　　　　。 　　海风把她清脆、激昂的歌声传播 到更远的地方，远处的人们像马金纳 一样聚拢过来了。 清脆　激昂 　　是她，用自己的歌声，给人们增添 了勇气和力量，是歌声救了大家。 　　　　　的歌声