(抓细节就是抓质量.docVIP

关于怎样抓学生的学习（供教师们参考） 一、抓细节就是抓质量。 ??海尔集团的老总说：“把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。 ???当今，众多的专家们在喋喋不休地讨论：语文的内涵是什么，语文的性质是什么，语文该如何教等等。反正是公说公有理，婆说婆有理。而正因为我们的茫然一片，学生们在多元化的今天提笔忘字、别字、错字现象数见不鲜。我们在感叹之余，总是“遥想当年，我们的老师并没有用什么先进的理论，可我们却鲜有别字。” ???所以我们应静下心来，转换思路：平常就从抓生字、抓背诵、抓课堂知识点开始，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩一定会得到提高。 抓差生就是抓质量。 ???一个教育学家曾说过：“没有教不好的学生，只有没找到能教好学生的方法。”后进生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误，但一遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，这就要求我们对差生始终不能放弃自己的努力。 ??课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开“小灶”，加强指导，让他们尽快跟上；还要坚持“跟踪辅导”。这样，他们一定会增强学习的主动性和积极性，学习成绩也一定会提高。 四、抓学生之间的竞争。 竞争！不错，就是竞争！学生参与竞争就能够轻易地把班级的成绩抓好，把常规抓好。班级的常规，主要是班级管理制度的问题，不是本文的探讨重点。班级的成绩如何抓？抓学生的竞争！ 我用了很长时间很大的力气逐步引导学生树立竞争意识。因为竞争意识不是一两天就形成的，它需要一个过程。我先把班上优秀的同学名单打印出来，张贴到课室的门口，并高分贝表扬了他们，号召同学们向他们学习。这是第一步：树立学习的榜样。然后找典型。我在班上找两三个学习状态转变大的同学，在不同场合表扬他们的进步。这样让全班同学看到：不是优秀学生才得到表扬，而是进步的学生都得到表扬。接下来我就让同学们自己确定竞争的对手。我让同学们在桌面上写上自己的竞争对手的名字，写上中考的目标学校，写上最能鼓励自己的一句话。这是培养他们的竞争意识。当全班风气逐步好转的时候，我送给学生鼓励他们“战胜自我，超越自我，成就非凡”的两句话（因为竞争的一个非常重要的部分就是和自己的竞争，战胜自我，超越自我）： 我的对手比我少说一句话。 我的对手比我多学一分钟。 经过这一系列的工作，班上的学习气氛好起来了。自习课已经没有以前那么嘈杂了，安静学习的同学多起来了，课堂的纪律好起来了。学生之间的相互竞争，是促进学习的最大动力。竞争环境的营造工作已经持续了一个多月，我接到科学老师的喜报，她说：“恭喜（7）班，第一次科学考试超越了（8）班！以前（7）班90分以上的同学12个左右，现在达到了16个，比（8）班多2个，以前（7）班不及格人数是15个左右，现在只有8个不及格了！” 接下来的工作，我看还得继续鼓励竞争。就算全班倒数第一的学生，我也应该鼓励他找倒数第二的同学作为对手！“我就不考倒数第一，让你倒数第一，我就比你强一点点”这句话，应该要成为后进生的一句口号，成为后进生前进的动力！ ? ?