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毕寨小学——竖笛活动实施计划 指导教师：郜紫君 活动对象：（3~5）年级部分学生 活动地点：学校美术室 目录 章程 课程简介 教学内容 教学方法 课时计划 学生名单 章程 一、指导思想： 1、通过竖笛小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、各年级间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究的校本教研氛围。 二、教学总目标： 1.掌握竖笛演奏的基本知识； 2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）； 3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。 4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 课程简介 竖笛课程的基本理解 竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。 教学内容 加强领导。 成立由校长、教导主任和竖笛骨干教师组成的竖笛课程实施领导小组，负责方案的制定，工作的协调和督促检查。由具有竖笛专长的老师组成竖笛研究小组，共同拟定竖笛授课计划和完成教材的编写。 培养一支竖笛专业素质高的教师队伍。 教师队伍建设采取两条腿走路的原则。即请进来，特聘专家培训师资，提高教师专业素质；把竖笛作为校本培训的重要内容，相互学习，共同提高，促过程落实，抓成果验收，列入老师工作进行考核，系统扎实的抓好落实，提高老师的竖笛水平和竖笛指导能力。 3、建立一套具有学校特色的教材体系 教材设计体现学校竖笛课程总体目标与年级段层次目标。教材力求适合学生的年龄特征和认识水平，做到既与音乐课本同步，又超越音乐课本，做到适度拓展，同时竖笛练习与电视电影的欣赏相结合，与学生喜闻乐见的童话故事相结合，与相应的竖笛知识相结合。并随着课程落实与教材使用，将不断修正、完善。 为全体学生开设竖笛课。 教学方法 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的趣味性。 2.认真的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。 3.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。 课时计划 具体计划安排。 课程名称 竖笛 授课教师 郜紫君 预计课时数 16课时 授课对象 中、高年级学生 课程安排 主 题 周 次 计 划 介绍竖笛知识 第三周 介绍什么是竖笛。 第四周 学习竖笛的竖笛基本理论。 第五周 掌握竖笛的握法。 第六周 熟悉七个基本音。 第八到十八周 练习简单的乐曲。 评比总结 第十九周 评出优秀学生，进行表彰。 参加硬笔竖笛的学生名单 3.1张旭阳 王晓龙 李文博 刘昭伟 张天阔 3.2毕永峰 毕文通 毕亚冉 赵晨佳 刘卫征 4.1毕潇涵 毕路鑫 李慧晨 张婷 刘若姗 4.2赵振宇 毕亚磊 毕义臣 赵逸蕊 胡依欣 5.1李燕稳 李晶 毕竹青 毕胜涛 李纪超 赵迪 毕信哲 5.2刘文龙 刘苗苗 毕栋梁 刘和园 毕银朋 赵如斌 毕中华