（浙江专版）高考数学二轮专题突破 （预测演练+提能训练）第1部分 专题五 第1讲 直 线 与 圆选择、填空题型（以真题和模拟题为例） 理.docVIP

《创新方案》2014届高考数学（理科）二轮专题突破预测演练提能训练（浙江专版）：第1部分 专题五 第1讲 直 线 与 圆选择、填空题型（以2013年真题和模拟题为例，含答案解析） 一、选择题 1．已知点P(3,2)与点Q(1,4)关于直线l对称，则直线l的方程为(　　) A．x－y＋1＝0　　　　　B．x－y＝0 C．x＋y＋1＝0 D．x＋y＝0 解析：选A　由题意知直线l与直线PQ垂直，所以kl＝－＝－＝1. 又因为直线l经过PQ的中点(2,3)， 所以直线l的方程为y－3＝x－2，即x－y＋1＝0. 2．(2013·长春模拟)已知直线3x＋4y－3＝0与直线6x＋my＋14＝0平行，则它们之间的距离是(　　) A.　　　　B. C．8　　　　D．2 解析：选D　直线3x＋4y－3＝0与直线6x＋my＋14＝0平行，＝≠－，m＝8，即直线6x＋my＋14＝0为3x＋4y＋7＝0，两平行直线间的距离为＝2. 3．过点P(0,1)与圆x2＋y2－2x－3＝0相交的所有直线中，被圆截得的弦最长时的直线方程是(　　) A．x＝0 B．y＝1 C．x＋y－1＝0 D．x－y＋1＝0 解析：选C　圆x2＋y2－2x－3＝0的圆心为(1,0)，被圆截得的弦最长的直线过(1,0)点，又直线过点P(0,1)，所以直线方程为x＋y－1＝0. 4．(2013·广东高考)直线l垂直于直线y＝x＋1且与圆x2＋y2＝1相切于第一象限的直线方程是(　　) A．x＋y－＝0 B．x＋y＋1＝0 C．x＋y－1＝0 D．x＋y＋＝0 解析：选A　因为所求直线l(设斜率为k)垂直于直线y＝x＋1，所以k·1＝－1，所以k＝－1.设直线l的方程为y＝－x＋b(b＞0)，即x＋y－b＝0，所以圆心到直线的距离为＝1，所以b＝.故l的方程为x＋y－＝0. 5．(2013·天津高考)已知过点P(2,2) 的直线与圆(x－1)2＋y2＝5相切， 且与直线ax－y＋1＝0垂直， 则a＝(　　) A．－ B．1 C．2 D. 解析：选C　由切线与直线ax－y＋1＝0垂直，得过点P(2，2)与圆心(1,0)的直线与直线ax－y＋1＝0平行，所以＝a，解得a＝2. 6．过坐标原点且与圆x2－4x＋y2＋2＝0相切的直线方程为(　　) A．x＋y＝0 B．x＋y＝0或x－y＝0 C．x－y＝0 D．x＋y＝0或x－y＝0 解析：选B　当直线的斜率k不存在时，过原点的直线方程为x＝0，因为圆心(2,0)到此直线的距离2(圆的半径)，此时不合题意；当斜率k存在时，设过原点的直线方程为kx－y＝0，要使该直线与圆相切，则有＝，解得k＝±1.所以，切线方程为x＋y＝0或x－y＝0. 7．已知圆C1：(x＋1)2＋(y－1)2＝1，圆C2与圆C1关于直线x－y－1＝0对称，则圆C2的方程为(　　) A．(x＋2)2＋(y－2)2＝1 B．(x－2)2＋(y＋2)2＝1 C．(x＋2)2＋(y＋2)2＝1 D．(x－2)2＋(y－2)2＝1 解析：选B　圆C2的圆心与圆C1的圆心关于直线x－y－1＝0对称，设圆C2的圆心为(a，b)，则＝－1a＋b＝0，且在直线x－y－1＝0上，解得a＝2，b＝－2.所以圆C2的方程为(x－2)2＋(y＋2)2＝1. 8．由直线y＝x＋2上的点P向圆C：(x－4)2＋(y＋2)2＝1引切线PT(T为切点)，当|PT|最小时，点P的坐标是(　　) A．(－1,1) B．(0,2) C．(－2,0) D．(1,3) 解析：选B　根据切线长、圆的半径和圆心到点P的距离的关系，可知|PT|＝ ，故|PT|最小时，即|PC|最小，此时PC垂直于直线y＝x＋2，则直线PC的方程为y＋2＝－(x－4)，即y＝－x＋2.联立方程解得点P的坐标为(0,2)． 9．(2013·湖南高考)在等腰直角三角形ABC中，AB＝AC＝4，点P是边AB上异于A，B的一点，光线从点P出发，经BC，CA反射后又回到点P(如图)．若光线QR经过ABC的重心，则AP等于(　　) A．2 B．1 C. D. 解析：选D　以AB，AC所在直线分别为x轴，y轴建立平面直角坐标系，则A(0,0)，B(4,0)，C(0,4)，得ABC的重心D，设AP＝x，从而P(x,0)，x(0,4)，由光的几何性质可知点P关于直线BC、AC的对称点P1(4，4－x)、P2(－x,0)与ABC的重心D共线，所以＝，求得x＝，即AP＝. 10．两条平行直线和圆的位置关系定义为：若两条平行直线和圆有四个不同的公共点，则称两条平行线和圆“相交”；若两平行直线和圆没有公共点，则称两条平行线和圆“相离”；若两平行直线和圆有一个、两个或三个不同的公共点，则称两条平行线和圆“相切”．