雷庄小学现代学校制度建设三年规划.docVIP

雷庄小学三年规划 ( 2013年9月—2016年9月 )? 为了促进我校又好又快发展，更好地适应现代教育的发展，服务本地经济的发展，联系我校实际，制定雷庄小学三年发展规划。 一、规划基础 （一）学校基本情况 我校地处闫集乡东北角3公里处，紧邻105国道。学校服务的对象先多是雷庄村的适龄少年儿童，随着学校的发展，教育教学质量不断攀升，吸引了周边许多村庄的孩子前来就读，生源越来越多，今年新的教学楼竣工投入使用，学校建设越来越趋于现代化。学校今年共有8个班级，学生300余人。学校现共有24名教职工，本科以上学历6人，占25%，区级以上优秀教师22人，占91.7%，师资力量雄厚。学校先后被评为乡教育质量先进单位、区级示范性学校，多次被评为教书育人先进单位。目前，我校以科学发展观为办学指导思想，管理正向科学、高效、有序的方向发展，以“让每位学生体验学习和成长的快乐”为宗旨，以“敬业务实，团结创新”的教风，培育 “明理尚德，笃学善思”的学风，培养全面发展的学生，努力朝着教育理念新、办学特色明、社会声誉好的现代化小学而努力。 （二）发展的优势 1、拥有先进的管理理念和实践为学校提供保障。 2、有上级领导的大力支持和关怀。 3、拥有一支以学校发展为自己事业的教师队伍。 （三）存在的困难： 1、生源较复杂，学习程度参差不齐。 2、师资队伍受到约束，体音美艺专业教师缺乏。 二、现代化建设目标 学校确立走内涵发展、和谐发展、特色发展之路，通过三年的努力，真正建一流队伍，争一流管理，创一流业绩，树一流形象，造就一所教育特色鲜明的现代化农村小学，三、实施步骤 1、第一年发展目标（201年月——201年月） 以科学规划和目标定位为重点，着手校园文化建设，从环境布局思想渗透到行为实践全面实施“”的办学宗旨，落实发展性评价和教学常规等考核评价机制，初步形成一流队伍的格局和管理制度文化，学校发展新局面形成。 2、第二年发展目标（201年月——201年月） “让每位学生体验学习和成长的快乐”的教育理念深入人心，校园文化建设有声有色，初现成效数字化校园硬件设施完备，各项制度健全，在教育教学上应用普及，学校各项工作的开展更具研究性、深入性和有效性，级“学校”。 3、第三年发展目标（201年月——201年月） 学校内涵发展、和谐发展、特色发展基本形成，建一流队伍，争一流管理，创一流业绩，树一流形象基本呈现市级“文明学校”创建成功，现代化农村示范性特色学校品牌基本确立。 四、学校发展的具体实施策略 （一）落实“效能工程”建设，队伍活力。 通过开展“提效能、强服务、凝合力”活动，真正使领导班子做到团结、勤政、务实、高效，努力践行“以校为本的发展理念，以人为本的管理理念，以服务为本的人文理念，把长远目标与近期任务有机结合起来，充分发挥集体智慧和团队精神，每个班子员力求做到：用先进的理念引领人，用高尚的情操影响人，用奉献的精神鼓舞人，始终紧扣目标——实施——监督——总结——反思的工作程序，实精细化，人文化管理。 （二）推进强师工程，全面提升教师素质。 努力铸造一支具有人格魅力和学识魅力的学生喜爱、家长、学校放心和社会认可的教师队伍。教师是学校第一品牌，学校对教师的培养管理落实五个抓，即：抓学习、抓活动、抓业务、抓管理、抓提高。强化班主任队伍建设，对班主任队伍建设做到精选队伍、专业引领、优化考核、落实报酬。要求每位教师做到“三个用心”，即做到：“用心工作”，以职业道德规范为纲，以绩效工资考核机制激活教师心存优患，居安思危，以三年发展规划激励教师爱岗敬业，以学校学生发展为大局一心扑在工作上，出成绩；做到“用心学习”，牢固树立终身学习理念，注重学习培训，拓宽知识视野，更新知识结构，对任教学科做到精益求精，形成自己优质高效的教学风格；做到”用心育人“，以德育人，给每位孩子一种生活力，因材施教，哪怕学生只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，真正体现均衡公平教育，显示教师的人格魅力和学识魅力。 （三）强化校本教研建设，不断提升教师科研素养。 坚持教科研是学校发展的第一生产力的理念，通过抓实校本教科研，不断增强教师的科研意识，提高教科研能力，促进课程改革和素质教育质量稳步提高。具体采用大策略，抓实工作。大策略为：中心带领策略；聚焦课堂策略；自主滚动策略；管理服务策略。操作中做到：1、建立以校长为第一责任人的校本教科研制度，充分发挥教导处、教研组的中心带头作用，使教研活动深入、规范、扎实，人人参与。2、教科研聚焦课堂，多管齐下，合力推进，做到备课、上课、说课、评课、反思“一条龙”，把课堂教学作为教师研究发展的基点，师互动听课研究。3、鼓励教师自定专业化发展目标，骨干教师订创新特色目标，老年教师订与时俱进目标，青年教师订快速成长目标。4、提供优质的管理服务。（四）实施校园文化建设工程，致