(英语教师工作常规.docVIP

东林小学英语教学常规 在每个学期的开始，教师在备课前必须把整册教材的每个单元通读一遍后制定一个完整的学科计划，计划分五部分。 1、 2、 3、 4、 5、 二、英语备课的常规要求 1、（1） （2） （） （） 2、编写教案 A. 备教材 （1） 熟悉教计划和英语教学大纲。明确英语教学目的和任务，了解各年级教材的教学内容和英语教学原则。（2） 熟悉全套教材。不仅要学通，弄熟教材的语言，更要了解教材的编写特点。要通读英语课本。（3） 明确各册书的重点要求，制定学期教学进度计划。要结合班级的情况及课时划分单元，制定本期教学目标和要求（包括学期应掌握的基础知识以及对学生基本技能和实际能力的培养，单元测试计划等）。（4）根据教材内容及学生思想实际，精心设计与安排对学生进行思想政治教育，寓思想教育于教学活动中。（5）根据教学内容和确定的教学重点、难点、制定提高教学质量的具体措施。 备学生。（1） 了解、分析学生对英语课的学习态度以及他们在学习中的思想情绪。备课时，应考虑有针对性地向学生提出要求，鼓励学生学习的积极性（2） 了解、分析学生的实际英语水平和汉语水平因材施教。?（3） 分析、了解学生的智力水平。要考虑不同程度的学生对教材的难点所产生的不同反映，承认其差异，注意开发智力，制定解决问题的方法，掌握学生在学习新教材时存在的困难，并帮助学生克服困难，以便在“知新”之前有意排除障碍。 备教法。（1） 遵循英语规律，根据教学目的和教材内容，结合学生实际，采用启发式教学法。（2） 根据英语教学目标，对每一课在语言和语调、单词和习惯用语、语法上所应达到的水平，全面培养和提高学生听、说、读、写的“四会”能力。（3） 重视课堂用语，细致安排学生课堂实践活动的内容。要留出时间组织学生语言训练，拼读单词、朗读课文、背诵、听写、造句、回答问题、复述、看图叙述等。（4）?善于学习采用新的行之有效的教学方法，（5）及时收集和了解学生对老师教学方法的意见和建议。4、 备教具。（1） 直观教具。可利用实物、图画、图表和模型贴绒纸和磁性板等。（2） 电化教学。可运用电视、电影、录音、录象，收录机和幻灯教学手段。5、 写好教案。（1） 备课教案应有明确的教学目的，明确重难点及解决重点、难点的手段。（2） 精细规划教学步骤，科学安排教学时间。（3） 精细地设计教学方式，运用启发式，订出提高学生听说能力的措施与手段。?（4）。?（5） 设计好板书，做到标题醒目，内容精确。（6）课堂提问、复习、小结、练习及作业的内容均应实现设计好，写好。?三、英语课堂教学要求 1、 2、 3、 4、四、 1、 每节课教师应布置适量的作业。除了课后习题外，还可根据学生学习的实际，补充作业，巩固所学知识，掌握课文的重点和难点2、 根据教学实际，布置适量的口头作业，包括朗读、背诵、随录音机读句子、课文等。 3、（1）??? （2）??? ①每次作业要写好课题和日期，与上次作业后的教师评分空一行。 ②英语作业书写格式以标准样卷为准。 （3）??? 英语书写要求 A.??? 要重视字母笔顺、词距、间距、大小写、标点符号和书写要求。书写可以采用直体。 B.???? 三、四年级用铅笔书写，六年级可以用钢笔书写。 C.???? 作业本左右折出0.5厘米的白边，中间对半或折成四格或八格。抄写单词四英一中，词组三英一中，重点句子一英一中。抄写课文左边抄写英文，右边翻译中文。英文写作可以是整个语篇成文，在下面书写中文。 （4）???批改要求 A. 教师批改作业要仔细，要把学生作业中的每一个错误都改出来，并及时指导学生订正，必要时要进行面批辅导，共同性问题要进行集中辅导。 批改作业时，教师书写字迹要工整、清楚、字迹规范，用Very good! Wonderful! Good! A星，A,B,C进行等级评价，也可以用个性化的评价方式，但必须做到年级组，备课组统一。 在作业本的封面上可以盖上星，花，小动物等卡通图章作为奖励。 练习本上的抄写作业，练习都应逐词逐句批改，切忌一页一个大勾。 （5）订正要求 A. 作业的错误处要打叉，错误处请不要擦掉改正，在原地旁订正，然后在作业底部抄题订正一遍 练习册分听力和笔试两部分结分，根据题型年级组统一评分标准。 C．对学生中的典型错误要认真分析，并在课堂上或辅导时间进行讲评，纠正错误，对差生应热情关怀，予以辅导从学生实际出发，适当布置预习课文及语法作业，培养和提高学生的自学能力。、辅导。辅导是课堂教学的补充，是教师对学生因材施教的重要方式。要做好以下三个方面的工作：???1、 坚持早读辅导。发布坚持早读，提高学生朗读能力。教师要带读或利用录音领读，使学生用正确的语音、语调和语速进行朗读，提高学生朗读能力。??2、 为了大面积提高合格率