2015-2016学年高中生物专题5生态工程测评新人教版选修3..docVIP

2015-2016学年高中生物 专题5 生态工程测评 新人教版选修3 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.传统经济发展模式存在的问题是(　　) 不注重生态环境的保护　没有考虑生态成本　往往造成生态环境的破坏　注意了物质的分层多级利用 　　　　　　　　　　　　　　　　 A. B.②③ C.②③④ D.①②③ 解析:传统经济发展模式不注重生态环境的保护,没有考虑生态成本,往往造成生态环境的破坏,没有实现物质的分层多级利用和可持续发展。 答案:D 2.下列叙述违背生态工程中生态学原理的是(　　) A.充分考虑环境因子对生物的影响 B.尽可能减少种间竞争所产生的耗损 C.实现生态系统良性循环 D.以单一种群获得经济效益的最大化 解析:单一种群的系统极不稳定,无法获得经济效益的最大化。 答案:D 3.生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是(　　) A.循环经济和生态工程 B.整体性原则和生态工程 C.循环经济和工程学手段 D.无污染原则和生态工程 解析:生态经济主要通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济的手段之一就是生态工程。 答案:A 4.下列关于生态工程的叙述,不正确的是(　　) A.生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统 B.“退耕还林”“退耕还草”属于生态工程的内容 C.生态工程应遵循“整体、协调、循环、再生”的原则 D.实施生态工程的目的是环境保护 解析:生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统,其目的不单纯是环境保护,而是要实现社会、经济、自然的协调发展,共同进步。 答案:D 5.城市生活垃圾要做到分类、回收、利用,实现废物资源化利用。与该做法关系最密切的生态工程原理是(　　) A.物种多样性原理 B.整体性原理 C.物质循环再生原理 D.系统学原理 解析:生活垃圾分类、回收、利用,实现废物资源化利用,使物质循环往复,分层分级利用,达到取之不尽、用之不竭的效果,是利用了物质循环再生的原理。 答案:C 6.建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括(　　) A.努力实现物质和能量的分层多级利用 B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性 C.加强生物防治,控制有害生物的危害 D.食物链延长,消耗能量环节增多,系统总能量利用率降低 解析:巧设、增设食物链可以实现物质和能量的分层多级利用;生态农业增加了物种多样性,使物质循环更流畅,所以减轻了对环境的污染;可以加强生物防治,控制有害生物的危害,从而提高抵抗力稳定性;食物链延长,消耗能量环节增多,但流向对人类有益部分的能量增加了,从而使系统总能量利用率提高。 答案:D 7.生态农业比一般农业(　　) A.投入多,产出多,污染少,可持续发展能力强 B.投入少,产出多,污染少,可持续发展能力强 C.投入一样,产出相当,污染少,可持续发展能力强 D.投入和产出都较少,污染相同,可持续发展能力强 解析:在生态农业中实现了能量多级利用和物质循环再生。生态农业与传统农业相比,投入少,产出多,污染少,可持续发展能力强。 答案:B 8.我国西北一些地区年降雨量小于450 mm,只适宜种植灌木和草,但却被硬性规定种植属于乔木的杨树,结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了(　　) A.物种多样性原理 B.协调与平衡原理 C.系统整体性原理 D.物质循环再生原理 解析:杨树不适应当地的气候,不易成活,违背了协调与平衡原理。 答案:B 9.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的(　　) A.协调与平衡原理 B.物种多样性原理 C.物质循环再生原理 D.整体性原理 解析:生物多样性程度高,可以为各类生物的生存提供多种机会和条件。 答案:B 10.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康,当地政府对此展开了综合治理,措施之一是调整作物种植结构,可将食用作物改种为(　　) 饲料作物　观赏作物　能源植物　纤维植物 A. B.①②④ C.②③④ D.①②③ 解析:由于重金属污染后可通过食物链传递,从而危害当地人类健康,因此将食用作物改种为非食用的观赏作物、能源植物、纤维植物等。 答案:C 11.下列关于生态学问题的叙述,不正确的是(　　) A.大力植树造林、改善能源结构、提高能源效率是缓解温室效应的最佳途径 B.有利于草原生态系统、海洋生态系统开发利用的项目分别是季节性放牧、建造人工海藻林 C.保护生物多样性,是维持生态系统稳定性的措施之一,体细胞克隆为之提供了技术支持 D.在物质循环上高度开放的生态系统是森林生