(三级地方教案.docVIP

NO. 课 题 齐鲁风情 李翠苹 上课 时间 执教人 教 学 目 标 1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。 2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的风情。 3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观 和人文景观。 难点 1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。 3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观 和人文景观。 一、谈话导入系科，了解当地民俗 齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？ 潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。我们当地有哪些类似 于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？ 二、了解健康饮食，感知绿色生活 谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示 图片：白菜炖豆腐、煎饼卷大葱）（课件展示几种鲁菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？ 是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。 三、环保行动，创造美好环境。 人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。 （课件展示：旅游区的白色垃圾、泰山石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感 想？大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入 我们的生活，让我们的齐鲁文化焕发更怡人的风采。 、绿色延长，感受齐鲁文化 齐鲁文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小 组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。 领导签字__________ 时间__________ NO. 课 题 3、丰富的资源 李翠苹 上课 时间 执教人 教 学 目 标 1、 知道各种资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。 2、 了解我们身边的资源情况，指导应该保护有限资源。 3、 会辨认各种资源；能通过各种途径查阅有关资源的信息，并能对获得的信息进行整理、加工和分析；能保护身边的资源。 难点 1、 知道各种资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。 3、 会辨认各种资源；能通过各种途径查阅有关资源的信息，并能对获得的信息进行整理、加工和分析；能保护身边的资源。 一、谈话导入，引出课题 二、交流资料，了解山东丰富的资源 1.了解家乡的资源 师：课前同学们搜索了许多有关山东省资源的文字和图片材料，下面请大家以小组为单位，把你们的进行汇总整理， 看看我们家乡到底有那些资源。 一组：介绍家乡矿产资源。二组：介绍家乡生物资源。 三组：介绍家乡土特产。四组：介绍家乡水资源和土地资源。 师：下面，我们就来进行以“山东资源知多少”为主题的知识竞赛活动，看看大家对我们家乡的资源到底了解多少，评一评哪个小组表现得最好。 出示比赛要求。题目分必答题、抢答题。每组选出一人举手抢答，题目读完之前举手将失去回答的机会。每答对一题加 10 分 2.结合生活实例，激发学生节约能源