【优化设计】(福建专版)2015中考化学总复习知能优化单元训练第七单元燃料及其利用..docVIP

【优化设计】(福建专版)2015中考化学总复习知能优化单元训练第七单元燃料及其利用..doc

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【优化设计】(福建专版)2015中考化学总复习知能优化单元训练第七单元燃料及其利用.

第七单元 燃料及其利用 训练 中考回顾 1.(2014福建厦门中考)用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是(  )                 A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 C.隔绝空气 D.降低温度至酒精的着火点以下 答案:C 2.(2014福建漳州中考)形成酸雨的主要物质是(  ) A.粉尘 B.一氧化碳 C.甲烷 D.二氧化硫 答案:D 3.(2014福建厦门中考)为防止面粉加工厂发生爆炸,应张贴的标志是(  ) 答案:B 4.(2014福建莆田中考)用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中,合理的是(  ) A.清除可燃物 B.隔绝空气 C.使可燃物的温度降到着火点以下 D.降低可燃物的着火点 答案:A 5.(2014福建龙岩中考)Mg(OH)2分解需吸收热量,生成耐高温的MgO和水蒸气。利用这一性质,可将Mg(OH)2添加到易燃性材料中做阻燃剂。关于Mg(OH)2能起阻燃作用的叙述,错误的是(  ) A.Mg(OH)2分解要吸热,降低了可燃物的着火点 B.Mg(OH)2分解能够降温,使可燃物不易达到着火点 C.Mg(OH)2分解生成的MgO覆盖在可燃物表面,隔绝了空气 D.Mg(OH)2分解生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气的浓度 答案:A 6.(2014福建泉州中考)泉州是东亚文化之都,旅游资源丰富,请你一起领略泉州的魅力。 (1)泉州小吃“牛肉羹”的主要原料有牛肉、地瓜粉等,其中富含蛋白质的是   。? (2)品尝名茶“铁观音”习惯先闻茶香。从微粒的观点解释能闻到茶香的主要原因是                。? (3)泉州特色民俗表演“火鼎公婆”是利用木炭在铁锅中燃烧来制造“火鼎”效果,演员摇动扇子使木炭燃烧更剧烈,其化学原理是                 。? 木炭完全燃烧的化学方程式:                 。? (4)泉州古民居“蚝壳厝”的建筑材料之一是海蛎壳。检验海蛎壳含有碳酸盐的方法是                    (写出实验步骤、现象和结论)。? 答案:(1)牛肉 (2)微粒在不断运动 (3)加快空气流通,使氧气充足 C+O2CO2 (4)取样,滴加稀盐酸,观察到有气泡产生,将产生气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明海蛎壳含有碳酸盐 模拟预测 1.根据下图所示的实验现象,下列判断正确的是(  ) A.现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点 B.现象①②说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点 C.现象②③说明白磷与红磷的着火点均高于80 ℃ D.现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气,同时温度要达到着火点 解析:铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧,说明白磷的着火点低于红磷的着火点,A不正确;铜片上白磷燃烧而水中白磷不燃烧,说明可燃物燃烧必须与氧气接触,B不正确;在80 ℃铜片上白磷燃烧,说明白磷的着火点低于80 ℃,红磷不燃烧,说明其着火点高于80 ℃,C不正确;现象①②比较说明可燃物燃烧需要氧气,现象①③比较说明可燃物燃烧温度必须达到着火点。 答案:D 2.扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾,要求对物品未烧着的部分不留下任何痕迹,也不会使物品损坏,最适宜的灭火器具是(  ) A.高压水枪 B.液态二氧化碳灭火器 C.干粉灭火器 D.泡沫灭火器 解析:液态二氧化碳灭火器喷出的二氧化碳受热后会很快扩散,不留痕迹,不会污染仪器。 答案:B 3.煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述错误的是(  ) A.石油是一种化工产品 B.将石油分馏可得到多种产品 C.将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D.煤、石油、天然气是不可再生能源 解析:石油是一种化工原料,不是化工产品。 答案:A 4.联合国教科文组织指出,化学在开发可替代能源、保护环境等方面起到主要作用。下列措施,不利于节能减排和改善环境的是(  ) A.开发太阳能、风能 B.推行“限塑令” C.推广乙醇汽油 D.焚烧秸秆 解析:焚烧秸秆可生成大量的烟尘和有害气体,污染环境。 答案:D 5.我国蕴藏着丰富的天然气资源,为我国提供了能源保障。 (1)写出天然气主要成分燃烧的化学方程式: 。? (2)下列能源中,属于可再生能源的是    (填序号)。? A.煤 B.天然气 C.乙醇 D.石油 (3)氢气燃烧的产物是        ,因此它是最清洁的能源。? 解析:(1)甲烷与氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水; (2)煤、石油、天然气属于不可再生能源,乙醇属于可再生能源; (3)氢气与氧气在点燃条件下反应生成水。 答案:(1)CH4+2O2CO2+2H2O (2)C  (3)H2O(或水) 6.某兴趣小组围绕着“氢气在空气中的爆炸极限”进行探究,记录的现象和数据如下表所示: H2体积 分数/% 5 10 20 30 40 50

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