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阅读经典 感悟精彩 ——走进《西游记》读书交流会 聊城市茌平县博平镇中心小学 姚春梅 教材内容解读： 《西游记》是我国古典四大名著之一。它向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，深受孩子们喜欢，这本书已被定位三年级下学期必读书目。让学生正确理解书中的主要人物性格，激发学生阅读《西游记》的兴趣，让学生享受读书的快乐。 学习目标： 1、交流自己对《西游记》这本书阅读任务的理解，体会故事情节的精彩。 2、分享《西游记》中的知识及读书感受，深化对作品的认识，提高课外阅读的兴趣。 3、初步了解《西游记》的艺术魅力，了解中华民族传统文化的博大精深。 4、通过读书交流，使学生学会真、善、美，学会团结、勇敢和坚强。 重点、难点： 1、交流自己对《西游记》阅读的理解，体会故事情节的精彩和感受。 2、分享《西游记》的知识及读书感悟，深化对作品的认识，提高课外阅读的兴趣 学法指导：引导启发 小组交流 合作探究 讲故事。 教学过程： 一、激情导入 1、做游戏。（一生做动作，其他同学猜人物） 师：同学们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 师：下面请一位同学做动作，其他同学猜人物。（孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧） 2、出示课件。（师徒四人图片） 师：师徒四人今天也来到了我们的班级，来，同学们一起呼唤出他们的名字。（孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧）这四个人物在电视连续剧《西游记》已经认识他们了，那么你在哪本书中已经和他们交上了朋友。 生：《西游记》 师：《西游记》这本书向我们展示了绚丽多彩的魔幻世界，它是一部所有人都爱读的经典大作。今天就让我们一起走进“中国古典四大名著”之一《西游记》。 二、竞赛西游知多少 这本书同学们课前都已经读了，我相信书中的内容也给大家留下了深刻的印象。老师这里有几个问题，现在来考考大家，看谁反应快。 1、《西游记》这本书的作者是谁？（吴承恩）看来，这个题难不倒你们。 2、这本书的主要内容是什么？讲述了唐僧及他的三个徒弟一路上历尽艰险，降妖伏魔历经九九八十一难，取得真经的故事。（你的概括能力很强） 3、金箍咒、九齿钉耙、禅杖分别是谁的武器？（你认真读书了） 4、师徒四人西天取经到过哪些国家？ 5、西天取经路上遇到数不清的妖魔鬼怪，你能说出几个？ 6、唐僧师徒四人西天取经历经多少难，才取得真经？ 从同学们回答的这几个问题中，老师发现同学们确实用心读书了。 三、赏析人物 同学们回答得很精彩，故事很有趣，故事里的人物更生动，人物是小说的灵魂，作者在这部书里塑造了一系列的人物形象， 师：你们知道故事里的主要人物是谁？（让一位同学在黑板上写上唐僧师徒四人的名字） 师：下面请同学们结合有关故事来交流一下师徒四人在书中的形象，交流之前咱们已经分好了小组。来，你们自报家门。（悟空组 八戒组 唐僧组 沙僧组） 哪组以万事俱备？悟空有哪些优点？ 孙悟空： 1、武艺高强 有神通，能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。 教师点拨：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹），八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不老的本领。 还有72变，能一个筋斗翻十万八千里。 火眼金睛能辨出人和妖。 2、机智勇敢 能看清妖怪的真面目，在《孙悟空三打白骨精》故事里尽管白骨精脸变成三个人物，孙悟空还是识破了白骨精的诡计终究没能逃出他的火眼金睛和金箍棒。 他还在《斗法降三怪》故事里，孙悟空变成一条狗，把虎力大仙的叼头走了。 有时他又妖精的丈夫或妻子去智斗妖精（如《三借芭蕉扇》）。 或者赚来妖怪的法宝，反置妖怪于死地（如《计盗紫金铃》） 他还善于运用钻到妖怪肚子里去的战术来降伏妖精（如黄眉怪） 他机智灵活，随处设计，常常令妖怪防不胜防。如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。 3、重情重义 每逢遇到妖魔抓人，总是想方设法救出师傅和师弟。尤其让人感动的是，《孙悟空三打白骨精》故事里唐僧误认为他误伤好人，要把他赶走，他走前还师傅师傅的叫着，当唐僧再遇难时，他不计前嫌，毫不犹豫的挺身而出就师傅。 我虽然喜欢孙悟空，但他也是有缺点的。比如： 1、性格急躁 （性急如火，爱冲动）《孙悟空三打白骨精》故事里，还没等师父说完就打，在这里要不及时的出手，师傅的命也就没了。 2、爱逞能 在拜师学艺故事中，他一会儿变大树，一会儿才祥云。 3、怕死 有一天，他忽然感悟到生命有限，美猴王虽然在水帘洞中过着快乐的生活，但是不能够天长地久。于是他抛下了一切，离家拜师学习仙道。 4、爱捉弄猪八戒 他叫猪八戒去巡山探路，自己变作小鸟，上八戒头上拉鸟粪，暗中监视爱偷懒的猪八戒。 师：同学们说得很好，孙悟空他的魅力就在于他浑身充满着灵气和他多彩多变的性格，我们才更喜欢他。 听，有这么一首赞美孙悟空的歌曲，播放《猴哥》。会唱的同学可以一起唱。 听完后，从同学们的表情中可以看出，