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六年级《中国画与油画欣赏》.
人教版小学六年级上册美术教案
第1课 基本形体的切挖
教学内容:教学内容 教材第1页
教学目标:
1、 通过本课的学习认识基本形体,了解什么是切挖。
2、 通过赏析生活用品构造特点,结合所学切挖方法完成作品。
3、了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力;提高学生空间想 象能力和造型能力。
教学重点:不同形状物体的切挖方法。
教学难点:利用切挖的方法创造出新造型。
教学准备:教师:切挖作品,多媒体教学设备。
学生:刻刀,一切适合切挖的材料如雕塑泥、泡沫、蔬菜水果等。
教学过程:
一、 导入
展示几种常见的几何形体,圆柱体、六面体、球体、圆锥体等,说出它们的名字。 它们都是有长宽高三维空间的实物。 找出生活 中和这些形体相类似的物品。 学生思考、回答。
二、发展阶段
1、 展示图片:学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中 的各种物品图片。
学生思考:它们是由哪些基本形体组成的?
2、 分析讨论:我们看了凳子、沙发、汽车等物品后,分析 怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品?
如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。
学生思考、讨论、回答。
一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括,简单的形体通过切、挖,从而变成复杂的形体。
3、教师演示:学生观摩并思考,老师用的是什么材料,运用了怎样的方法,制作出这件作品。
4、学生练习 作业要求:根据自己带的材料,发挥想象,创作一件作品。
要求在造型上有变化,有新意。
学生分组练习,教师辅导。
提 示:学生注意安全,正确使用工具。
三、展示与评价
1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。
2、学生自评互评,进行组内、组间评价交流,选出各小组优秀作品。
3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。
四、收拾整理
各小组收拾整理,保持桌面及教室整洁。
适当了解下节课内容,提前准备好所需工具材料
|五、拓展
纸虽然是一种平面的材料,但在纸上进行切挖以后,用折、卷等方法使它成为立体的形体,也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。
第2课 点的集合
课时安排
3课时 教学内容 《点的集合》 教材2至5页
教学目标 1.了解美术中点的概念,知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。
2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化,注意整 体画面色彩和谐关系。
3、感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征,通过欣赏、分析、创作、指导、评价,激发其探究、创造、表现的欲望,提高艺术修养。
重难点 重点:合理利用点的组合规律、疏密变化,使画面呈现和谐的色 彩。
难点:最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。 教学准备 教师:多媒体课件,作画工具。
学生:水粉或水彩颜料、彩笔、画纸。 第一课时
一、引入
请你猜猜我是谁? 看看谁的眼睛最亮,先看出它是什么?
你能猜到那是什么吗?那么你看到了什么? (各种颜色的点) 再退远一点,现在看到什么了吗?(是人物画)
点是造型的基本要素之一,有着丰富的表现力。
大家先来欣赏几张世界名画。 欣赏比较:
1、《大碗岛的塞纳河之春》修拉 法国新印象派(点彩派)画家。
2、《纳蒂布港》西涅克 法国新印象派(点彩派)创始人之一。
3《牧羊女》 米勒 法国现实主义画家
学生比较欣赏,分析不同作品中画面效果的不同之处。 学生回答:点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩,画面给人朦胧的效果,与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。
今天我们一起来学习小点点的奥秘,出示课题——《点的集合》
二、发展阶段
1、解读图形,讲述概念。
通过欣赏教材和学生思考可以得出:金钱豹的身上有斑点纹;彩色的鹅卵石可以拼成火车的点;马赛克上三角形、正方形是点;花园里开放的小花是点;树叶是点;夜空中的星星也是点;距离足够远的话人是点,汽车是点,甚至房屋也是点??
出示图片,清学生再次辨析点。
通过生活中形形色色的点的分析,可以看出:点的形状是各种各样的,只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。
欣赏图片,看看色点在绘画作品中的表现。 欣赏图片,了解点的排列方法与效果。
2、欣赏作品,感受点的魅力。
1)
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