第二学段习作课标解读.pptVIP

三年级学生的一篇日记 《星期天》 昨天我到中山陵去玩，看到三个孙中山，下面的一个站着，是铜的。爬到上面，房子里有一个坐着，是白色的。屋子里面还有一个睡着的，是石头的。后来，我小了一泡便，就回家了。 四年级学生的习作 《我的不倒翁》 我有一个不倒翁，是一个长着白胡子的圣诞老人。他整天嬉皮笑脸的。只要轻轻一碰，他就会左右摆动。碰得轻，摇摆得小，碰得重，摇摆得大。就是你把他板倒，他也会迅速地站起来。真有趣!一天，我的不倒翁没气了。我拿起充气筒就往不倒翁里面加气。不倒翁慢慢地挺直了腰。我忍不住对它说：“真勇敢！”突然，“砰”的一声，我的不倒翁破了一个大口子。真倒霉！ 案例：由一个三年级作文点评所想到的 我最熟悉的人 我最熟悉的是我们的班主任李老师，她有一个非常好的品质，就是不怕苦、不怕累。（开头开门见山，直接点明李老师的好品质！建议此处最好写写李老师的外貌，会在读者心中形象更清晰！） ? ? （这个开头很好。是否一定要写李老师的外貌，一要看文章本身的需要，二要看学生是否能写出外貌特点。我觉得不写李老师的外貌并不影响本文要表达的意思。再就是对于三年级小学生，要想写出“这一个”人物的外貌特点是很难的，要不然多是“炯炯有神”之类的套话。） 每天，李老师都要给我们上课，而且李老师在