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为学生终生与世界和谐相处奠定丰厚基础 全 力 打 造 方 圆 品 牌 和 谐 文 化 海 阳 市 方 圆 学 校 文化特色是学校的灵魂，是一种预示发展后劲的最重要、最基本的资源，体现了学校的个性与魅力。一所成功的学校应以它的文化而著称,即有一个体现其价值和规范的结构、过程和气氛,使教师和学生都被纳入导致成功的教育途径。一个学校只有具备了深厚且富有活力的学校文化,才能使学校每一个师生员工,尽快融入在文化的氛围与空间中,产生持久不衰的工作热情,学校才能保持持续发展后劲,并形成独有的学校特色。为此，我们方圆学校为积极响应海阳市教体局大力开展“校园文化建设年”的活动，本着“让更多的人接受更好的教育”的宗旨，挖掘方圆文化底蕴，结合现代化的办学思想，通过对教育现状与学校实际情况的理性分析，确定了学校校园文化建设的目标，即精心打造“和谐文化”， 为学生终生与世界和谐相处奠定丰厚基础。在具体的工作中，我们遵循“和谐凝聚， 开拓创新， 张扬个性 ，持续发展”的工作策略，突出了和谐文化定位、人际关系和谐、人事关系和谐、人物关系和谐四大工作重点，有效地提升了学校的整体办学水平。在教学质量方面，我们在烟台市英语口语大赛中喜获佳绩，所派选手江锋同学成为海阳市唯一获奖的学生；我们在五年级英语口语检测中，获得了团体第二名的好成绩。在教科研工作方面，2007年9月，我校被评为烟台市小学语文“双轨教学先进单位”；2007年11月，我们在海阳市教研室和烟台市教科院有关领导的大力支持下，积极参加山东省人民政府第二届省级教学成果奖的评选，在365项参赛成果中名列第十三名，获得二等奖，成为烟台市仅有的三个二等奖之一。这是我市建国以来在教育科研领域获得的最高荣誉，这是上级教育部门正确领导大力支持的结果，更是方圆学校和谐文化的结晶。这一成果的获得，就标志着我们的科研水平实实在在地走在了全省的前列，成为烟台市乃至全省的科研强校！良好的办学效益赢得了包括方圆集团领导在内的社会各界人士的良好评价，也得到了学生家长的肯定。 一、科学定位，让“和谐文化”的大旗在校园高高飘扬 “外圆内方，行方走圆”是我们方圆学校前后三任校长总结出来的人才培养目标。而党的十六届四中全会提出了“和谐社会”的概念，其本质和核心是“以人为本”，将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地。从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。因此，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创建。构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程，可以从多方面多角度去探索和实践。但有一点是肯定的，和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐。为此，我们把和谐文化的内涵定位为：为学生终生与世间万物和谐相处奠定丰厚的基础。在具体的工作中，想进一切办法，凝聚整体合力，奋力开拓教育教学工作新天地，培养教师与学生的个性，全力打造人与人之间的和谐，人与事之间的和谐，人与物之间的和谐，为方圆学校的可持续发展奠定基础。 二、抓住关键，打造人与人之间的和谐氛围 校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。作为学生的监护人，家长与学校的和谐也在很大程度上决定着办学质量的高低。为此，我们突出了四个工作重点： １、领导班子和谐 建设和谐校园，领导班子既是组织者、推动者，又是示范者、引导者，没有和谐的班子就没有和谐的学校。领导班子和谐是建设和谐校园的关键。如果领导班子不团结、不和谐，精力和时间都耗在闹矛盾、泄私愤、打内战上，就不可能关心教职工生活，解决教职工疾苦；如果领导班子不团结，内耗不断，就不可能聚精会神抓教育。为此，我们要求领导班子要像圆规，找准自己的立足点，将肩负的使命圆满完成；要像火车，勇往直前，没有丝毫的越轨行为，直驶目的地；要像尺子，公正无私，用公道衡量别人和自己；要像太阳，眼睛向下，给人以温暖和光明；要像大地，胸怀宽广，甘愿负重，让高山脱颖而出；要像竹子，每前进一步，都要认真地作一次小结。自新学期开学至今，我们学校班子成员齐心协力，精密团结，想教师之所想，先后为三户教师解决了住房问题，为四位教师解决了家庭中的其它难题，在教师中赢得了较高的信任和支持度。与此同时，领导班子一班人还身先士卒，担任主课，两位副校长兼任语文和数学课，所有的教导主任和政教主任兼任了语文数学课。在方圆学校，工作量最多的是领导，