孙应新-教学设计(人口普查)..docVIP

教学设计方案 课文名称 人口普查 科目 数学 教学班级 四年级 课时 2 学校名称 成都大学 教师 孙应新 一、教材内容分析 1.课程标准 北京师范大学出版社，四年级上册，第一单元 学习重点：亿以内数的读写方法 学习难点：中间、末尾有0的数的读通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。 培养学生对大数的数感和分析判断的能力。 使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程，提高 学生正确读写数的能力。 1、看卡片，读数，说组成 3564、407、1000、570、603、7216、10000、3003、5400、4009、5800、6040、5708、40009 计数器上显示数，学生写出来。 五千零四 八千九百 六千三百四十三、八千零六十八，九千零一 这节课我们来学习：人口普查(亿以内数读写法)（板书课题） 二、探究新知： 1、读出下面各数 百 十 万 百 十 个 万 万 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 0 8 5 0 0 0 3 0 0 _______ 学生自己试读，讨论怎么读？ 问：1）含两