教师资格试讲苏教版四下第19课《云雀的心愿》..docVIP

云南省教师资格认定考试五华区 教育教学能力测试 教 学 方 案 姓 名 资格种类 小学教师资格 任教科目 语文 课题名称 云雀的心愿 《语文科目》教学方案 课程名称 下册第19课 《云雀的心愿》 授课班级 四年级6班 执教者 课的类型 新授课 教学时数 2课时 教学目标 知识与技能目标 1、正确、流利地朗读课文； 2、结合课文内容理解“乱砍滥伐”“泛滥成灾”“贫瘠”的意思； 3、了解云雀的心愿是什么。 过程与方法目标 1、了解云雀飞到哪些地方，理清文章层次，概括主要内容； 2、在有感情的朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用。 3、有条理地说说森林的重要性并写下来。 情感态度与价值目标 体会疑问句、陈述句、感叹句表达的人物情感； 运用课文的语言表达内心的情感体验，培养强烈的环保意识。 教学重点 1、正确、流利地朗读课文；理解词语，写好生字。 2、体会云雀母女的心情，分角色读好对话，认识森林的重要作用。 教学难点 1、理清文章层次，概括主要内容。 2、有条理地说说森林的重要作用。 教学方法 讲授法、示范法、演示法、读书指导法。 教学手段 教材、多媒体教学、教学辅导材料、挂图、音乐、幻灯片等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 本文是一篇童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的介绍，懂得了森林的重要性，许下了让沙漠重新变成绿洲的心愿。 全文对话描写生动传神，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，适于分角色朗读、复述训练。 一、出示题目，了解心愿 1、出示：心愿 你有什么心愿？ 说一说 老师的心愿是什么？ 猜一猜 2、今天，我们的新朋友——云雀，也有自己的心愿。 通过预习，你知道它的心愿是什么吗？ 3、小云雀为什么会有这样的心愿呢？让我们来好好读课文。 二、第二节课程复习导入： 通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是——“到沙漠去种树，让沙漠重新变成绿洲”。 产生这样的心愿，就是因为它到了几个地方后发现“森林实在太重要了”，请同学用“先……然后……最后……”说一说他们去的地方。 小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个究竟。 预习要求: 1、按常规要求预习课文；2、读补充读本《地球母亲生病了》《一个小村庄的故事》 快速到文中找一找，交流：让沙漠重新变成绿洲。 1.考虑到此阶段的学生处于童年期； 2.配以教师充满激情的导语； 3.营造积极活跃的课堂氛围，以提高学生的想象力和创造力。 讲授新课 一、检查预习，读通课文 1、出示词语： 乱砍滥伐 泛滥成灾 贫瘠 讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 邀请 枯枝败叶 擦汗 脱缰 咆哮 苔藓 ①指名读、齐读 ②结合课文内容与生活经验理解“乱砍滥伐”“泛滥成灾”“贫瘠” 结合补充读文《一个小村庄的故事》，说说乱砍滥伐的意思：对树木没有计划，没有节制地砍伐。 找到课文中表现泛滥成灾的样子的句子：只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 看图片，了解贫瘠土地的样子 二、了解飞行动向，理清文章层次 1、小云雀会有这样的心愿，源于一次随妈妈的旅行，他们都去了哪些地方，又回到了哪里呢？请同学们把课文默读一遍，找到这些地方。 2、交流：沙漠的上空 大河的上空 自己居住的那片森林 3、在这些地方，它们看到了什么？听妈妈介绍，它知道了什么？请按照 “它们飞到 ，看到（感觉到） 。听妈妈介绍，它知道了 。” 的格式说说。 4、在此基础上，把课文分成五大段，说说段意。 5、简要概括课文主要内容： 小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的介绍，懂得了森林的重要性，许下了让沙漠重新变成绿洲的心愿。 三、看大河，了解森林的作用——蓄水，保持水土 1、过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那儿，他们又看到了什么景象？ 2、默读第二段，画出看到的景象。 3、你感受到了什么？从哪里感受到洪水很凶猛？ （出示小黑板）指导朗读“浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去”（比喻句）“把……比作……”，突出“脱缰的野马，咆哮”，反复朗读，体会洪水的危害。 所以小云雀不由得挨近了妈妈，它心