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《发展心理学》模拟试卷（一） 一. 单项选择 1. 儿童具有深度知觉的能力是在生后 A 6个月；B 8个月；C 3个月；D 2个月 2. 杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量 （ B） A 视觉；B 深度知觉；C 方位知觉； D 大小知觉 3. 3岁儿童仅能辨别的方位是 A 前；B 上下；C 后；D 左右. 4. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是 A 3岁；B 4岁 ；C 5岁；D 6岁 5. 4岁儿童的平均记忆广度是 A 3.91；B 5.14； C 5.69； D 6.10. —4岁是儿童语音发展的关键时期。 7. 儿童产生明显的对抚养者的依恋的时间是生后3个月。 8. 成人是不能让儿童产生恐惧的。 9. 对婴儿自我意识的研究是从镜像认识开始的。 10. 小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。 三. 名词解释 1.个体发展心理学 2.儿童心理年龄特征 3.自然实验 4.遗传病 5.延迟模仿 四. 简答 1. 影响迁移的主要因素有哪些？ 2. 游戏的准备包括哪几个方面？ 3. 简述技能的种类 4. 就表征形式而言，游戏行为有哪几种？ 五. 分析题 1. 分析下面幼儿属于哪种气质类型：她容易觉察别人不易觉察的事，能看出两根铁丝的细微差异；她不喜欢说话，喜欢独自玩，更不愿与陌生人接触；她的情绪不易外露，高兴和不高兴一般没有表情；上课时很安静；动作比较慢，但衣服放得比较整齐。 2. 分析下面幼儿属于哪种气质类型：她性子很急，喜欢活动量大的游戏；爱呈能；上课时总是坐不住，或是随便站起来，或是在椅子上乱动，即使老师制止也难以控制；常常没有听清楚老师的提问就急着回答。 《发展心理学》模拟试卷（一）参考答案 一. 单项选择 1、A 2、B 3、B 4、C 5、B 6、B 7、A 8、B 9、A 10、A 11、B 12、B 13、A 14、B 15、B 二. 判断改错 1. 错 2 错 3 错 4 错 5 对 6 对 7 错 8 错 9 对 10 错 三. 名词解释 1. 是研究个体从受精卵开始，直至最后衰老死亡的整个生命历程的心理发展变化规律的科学。 2. 在儿童发展的年龄阶段中，所表现出来的一般的，本质的，典型的特征。 3. 研究者在儿童的自然生活中，引起或改变一些条件来研究个体心理特征变化的实验。 4. 由于染色体或所载负的遗传物质发生异常，在下一代身上引起的疾病。 5. 儿童在刺激物从面前消失了一段时间以后突然进行的模仿活动。 四. 简答 1.相似性，原有的认识结构，学习的心向和定势。 2.游戏时间，游戏地点，游戏材料，经验准备。 3.Dd动作技能和智力技能。 4.认知行为；交往行为；宣泄行为。 五. 分析题 1. 抑郁质的儿童，分析出理由 2. 胆汁质儿童，分析出理由 《发展心理学》模拟试卷（二） 一. 单项选择 1. 儿童计数说出总数的年龄是 A 4--5岁； B 5--6岁； C 6--7岁；D 7--8 2. 儿童语音发展的飞跃期是 A 3--4岁；B 4--5岁；C 5--6岁；D 6--7岁 3. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是 A 2岁；B 3岁；C 4岁；D 5岁. 4. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是 A 5岁；B 6岁；C 7岁；D 8岁 5、儿童词汇量增长最快的年龄是 A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5岁 6. 学前儿童掌握数量最多的词是 A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词 7、学前儿童使用最多的词是 A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词 8、 儿童最早使用的句子是 A 电报句；B 简单句；C 单词句；D 复杂句 9、儿童出现简单句的时间是 A 2岁左右；B 3岁左右；C 4岁左右；D 5岁左右 10、 儿童开始理解语音是在生后 A 3个月；B 4个月；C 5个月；D 6个月 11、认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是 A 华生；B 林传鼎；C 弗洛伊德；D 布里奇思 12、 儿童出现明显依恋的时间是 A 1~2个月；B 2~3个月；C 6~7个月；D 8~9个月 13、 儿童依恋形成的关键期是 A 6个月以前；B 1岁以前；C 2岁以前；D 3岁以前 14、 儿童意志产生的时间是 A 5个月左右；B 8个月左右；C 10个月左右；D 1岁左右 15、 儿童开始认识社会自我的时期是 A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5 16. 气质的高级神经活动类型说的代表人是（B ） A 希波克里特；B 巴甫洛夫；C 柏尔曼；D 切斯 17. 智力优秀的人智商在（D） A 90以上；B 100以上；C 110以上；D 120以上 18. 智力优秀的儿童通常占全部儿童的百分数是（A） A 12%；B