拓宽德育途径，促进学生发展的措施.doc

拓宽德育途径 促进学生发展的措施 一、自主教育 班级管理实行值日班长轮流制，每个学生都有机会管理班级，班级责任细化到人人有事做，事事有人管，培养学生的管理班级能力和主人翁意识。 培养学生自己管理自己的能力，自己的事情自己做。每个学生在班级都有相应的任务，班级的每一个任务都能找到对应的同学。事事落实，细节处培养大的责任感。在班级任务中，培养学生自立自强、自主管理班级，自我约束的能力。 二、班队会：依托传统节日，感受中华文化精髓，培育感恩之心。 充分利用班队会引导学生形成正确的价值观，规范行为习惯。大事小事、难事好事，都拿到班会上来说一说，议一议，在集体舆论中引导学生辨别良莠，去芜存菁。随时注意对学生进行人身、用电、用水、防溺水、交通、交往、饮食等方面安全教育，保证学生平安到校，快乐回家。 班会每一个学校都在做，每一个班级都在开，而我校更是把班会与传统节日结合起来，依托传统节日，感受中华文化精髓，培育感恩之心。中国传统文化源远流长、博大精深。失去了民族文化传统,就如同浮萍，没有了根；就如同人，失去了灵魂；就如同流浪者，失去了家园。每一个节日都是一笔宝贵的精神文化遗产，我们抓住节日中的民族精神，开好班会，让学生得到思想上的启迪，灵魂上的锻造。 让孩子们在妇女节、母亲节、父亲节为父母制作感恩卡，给家人送上祝福，表达自己的孝心。清明节祭扫革命烈士墓，培养学生的爱国意识。 平时学校也要求学生爱家爱校，每天必须承担一定的家务劳动，引导学生做全校的环保小卫士。五月节班主任老师给孩子们买红绳，讲民俗，一根红绳是一份爱的传递和传统文明的延续。 六一儿童节给孩子送去老师的祝福，看着孩子欢快的样子，我们感受到了做老师的最大幸福。中秋节和学生一起讲传说；教师节给其他科任教师送花，制作贺卡。 今年9月3日阅兵，孩子们在日记中写下了自己的震撼，记录下了自己作为中国娃的激动与自豪。 国庆节让孩子们画出对祖国和家乡的热爱，和孩子们大声喊：祖国，我为你骄傲。孩子们积极在吉林市文明网进行向国旗敬礼的签名活动，并代表自己所有的亲人向国旗敬礼，在一次又一次的庄重敬礼中，学生受到深刻的爱国教育。 九月初九重阳节，召开大型家长会，孩子们朗读了自己写下的敬老感恩文章，在座的家长眼圈发红。当孩子们感谢亲人养育，与家长相拥的那一刻，他们的尊老敬老的品德得到了最好的锻造。 三、打造班级文化。 利用班级布置、读书特色、优美环境形成班级文化，育生于潜移默化中。低年级老师和家长共同布置班级，高年级老师和学生共同布置班级，班级布置、文化建设是全班师生家长共同努力的结果。每个班级都有自己独特的班风、班级发展规划。这是其中一个班级的发展规划： 1、每学期背诵一本国学经典：《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《论语》《诗经》《增广贤文》《声律启蒙》唐诗三百首，宋词一百首，名人名言若干。 2、文明有礼，懂得感恩。 3、自立自强，坚强勇敢。 4、有良好的学习习惯和行为习惯。 5、心理健康，开朗大方。 6、热心助人，积极向上。 7、有一样自己出色的特长。 8、热爱读书，腹有读书气自华。 9、学习成绩争取优秀。 四、优秀班级评比方法：班级以小组为单位进行每课评比、每日评比，评出每周最佳小组，培养学生形成良好的行为习惯，争取能够评为校流动红旗班级。学校以班级为单位评出优秀班级。在这个过程中，学生的集体荣誉感得到了极大的强化，德育教育也于无形中渗透其中。 五、行为规范教育：对学生进行上课、下课、物品摆放、游戏等各方面教育和培养。上学放学站队：培养学生迅速站队，无声进出楼道，成直线排队行走的良好习惯。文明礼仪：养成语言文明、用餐文明、上课文明等各方面良好的文明礼仪习惯。在楼道内见到老师客人行招手礼。 六、文体活动 落实学校各项文体活动，开展有特色的班级文体活动，在文体活动中教育学生。 七、少年宫特色活动：背诵经典文化，传承民族精神。 结合每班特色活动组读背经典国学。每周利用课乡村少年宫二、周四第七节课对学生进行国学经典的学习引导和行为养成教育。定期复习以前背诵过国学经典，在国学学习中丰厚学生的文化底蕴，增加生命厚度。利用班级图书角和学校图书室，培养学生读书习惯，每天回家读书半小时活动打造班级读书特色。 每天课前五分钟和乡村少年宫活动时间，领学生们大声诵读文化经典，讲解含义，一个个飞逝的日子汇聚成一本本国学经典贮存于孩子的大脑，润泽孩子的心灵。 《三字经》琅琅上口，启迪心智，从书中我们知道了：蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。勤学苦练是学习成功的必由之路。 从《百家姓》 中，学生真正了解中国博大的姓氏文化。漆雕、乐正、