最新人教小学语文四年级下册第七单元学案.docVIP

25 两个铁球同时着地 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.会写课文中的12个生字，能根据上下文理解重点词语的意思。 2.学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 3.初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。 【预习导航】 一、认真读课文，给下面加点字的注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 伽利略 着地 的确 固执 不容更改 胆大妄为 二、巧“辨”形近字。 一点一撇仔细辨；（辨） 中间有言来争辩；（辩） 找到丝线扎小辫。（辫） 三、文中两位重要人物的不同观点分别是什么？ 亚里士多德： 伽利略： 四、资料袋。 亚里士多德（公元前384－前322） 古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。 【课堂探究】 五、合作交流 1.说说对“信奉、胆大妄为、固执”等词语的意思。 2.画出自己感受深刻的句子，先在小组内说一说。 六、品读体验 1.认真读第二自然段。在当时人们都把“亚里士多德”的话当 作权威，只有“伽利略”对“亚里士多德”的话产生疑问，说明“伽利略”是 的人。 2.读读第三自然段，和小组内的同学一起讨论“伽利略”对“亚 里士多德”的质疑。 10＋1﹤10（两个铁球拴在一起，落得慢的会拖住落得快的，落下的速度就应当比10磅重的铁球 。） 10＋1﹥10（把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就比10磅重的铁球 。） 这样从一个事实中得出两个不同的结论，能 解释吗？ 3．“伽利略”在产生疑问后并没有马上对外宣布，而是自己反 复做了 次试验，结果都证明“亚里士多德”的话的确说错了。从这里可以看出“伽利略”是 的人。 4.试验之前，人们议论纷纷，想象一下，他们还会说些什么？ 七、巩固延伸 1.事实胜于雄辩，试验结果证明“ ”的说法是对的。 结合实际说说对“原来像‘亚里士多德’这样的大哲学家，说的话也不是全都对的”一句的理解吧。 ______________________________________________________ 2.我还知道像伽利略这样不迷信权威、执著求实的科学家有： 25 两个铁球同时着地 学校 班级 姓名 【学习目标】 【达标训练】 一、读拼音写词语。 biàn lùn wéi bèi jiě shì dǎn dà wàng wéi 二、zháo( ) gēng( ) wéi( ) 着 更 为 zhe( ) gèng( ) wèi( ) 三、课文中有许多反义词，找一找写下来。 快—（ ） 左—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 四、作者是怎样把聋哑青年这个人物写得如此生动呢？请读读有关描写聋哑青年句子，说说自己的发现。yì sī bù