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正祥和_交往体验感知孩子的表现 19个月： 社交能力： 开始对小朋友有亲近感，但并不主动与小朋友在一起玩，仍然是你玩你的，我玩我的，可能会停下来看小朋友玩，但不会主动参与进去。随着月龄的增加，宝宝开始逐渐喜欢和小朋友在一起玩并慢慢地学会分享，这对宝宝的心理发育是很重要的，学会与人分享，是良好人际关系的开端。 　“我的”意识变得强烈起来，从这个月龄的宝宝手里要东西，不是件容易的事。但与前几个月相比，宝宝不再会因为别人要他的东西而哭闹，他会动脑筋，使得别人不再要他的东西。 情感发展： 本月宝宝，内心已经有了丰富的情感世界，亲子之爱不再是单向的了，宝宝幼小的心灵同样充满了对父母的爱。宝宝哪天把好吃的递到你嘴边，说“妈妈吃”，一定会令你感动不已。 　同情心在这个月也在这个月开始萌生，妈妈要会利用机会慢慢培养。比如宝宝在与别的小朋友一起玩时，咬伤了别人，要告诉他小朋友被咬了会很痛的，以后不要再咬人了。 社会： 1、宝宝开始学习关心亲人。2、学会与人分享，是良好人际关系的开端。 心理 1、内心已经有了丰富的情感世界2、同情心开始萌生3、“我的”意识变得强烈。 以上社会和心理出自林慧珊总结的表 20个月： 社交能力： 从这个月开始，宝宝逐渐喜欢和小朋友一起游戏了。宝宝仍有很强的“我的”意识，不但对自己的东西不放手，还喜欢“侵吞”其他小朋友的东西。没关系，学会“侵吞”小朋友的东西，就离把自己的东西拿给小朋友分享不远了。培养宝宝良好的品德，要从培养宝宝分享快乐开始。宝宝“侵吞”小朋友的东西，不是品行恶劣的表现，要让宝宝学会和小朋友共同分享食物、玩具和快乐。 情感发展： 正祥和宝宝在爸爸妈妈面前大喊大叫，或发脾气，或摔东西，这不是宝宝性格有问题。当宝宝语言表达能力低于实际思维能力时，宝宝不能用语言表达自己的意愿和想法，会急得喊叫，甚至会急得大哭。另一方面，宝宝也会通过这种方式吸引父母注意力。遇到这种情况，父母不能置之不理，也不要训斥宝宝，蹲下来和蔼地与宝宝交流，表示出对宝宝的理解。 认知能力 这么大的宝宝不但具有极强的模仿能力，还能把他看到、听到和感觉到的东西综合起来，通过自己整合，创造出新的内容。 　宝宝记忆力增强，开始记忆事情的经过，并能通过联想表达他的记忆。比如爸爸妈妈总是在双休日带宝宝到动物园或游乐场去玩，宝宝就记住了，当爸爸妈妈都不去上班的时候，就会带他去动物园或游乐场。如果哪个周日没去，宝宝可能会表示疑问。 21个月：社交能力：宝宝最亲近的人是妈妈，1～2岁宝宝特别依恋妈妈。但快到2岁时，除了继续依恋妈妈外，也开始亲近其他人。经常照顾宝宝生活起居的看护人、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，家里的兄弟姐妹和周围的小朋友，如果对他表示友好，他会很高兴地和周围人玩耍。如果对他不表示亲近，或不经常和他在一起玩耍，他也不会主动发展密切关系。在人际交往上，宝宝还处于被动状态。 　随着宝宝自我意识的完善，不再把所有的东西都看成是自己的了，如果告诉他，那是小朋友的东西，正祥和宝宝很有可能主动把手中的东西递给小朋友。这也是宝宝学会与人分享快乐的开端。 本质： 20个月的1、对自己想做的事情不能正确的表达出来。2、语言表达能力低于实际思维能力时，宝宝不能用言语表达自己的意愿和想法。 19个月1、吃东西时会把东西分给亲人2、会跟同伴分享玩具，学会与人分享，是良好人际的开端 21~22 心理：1、记忆和注意力集中的时间逐渐增长。2、发展宝宝想象力和创造力的重要时期。开始了童心的艺术创作（看星星，看月亮，宝宝就能凭借自己的印象，画出他想象中的星星和月亮）。3、通过自己的感官，感受到了悲伤。4、自我意识的完善、学会与人分享是快乐的开端。5、“占有欲”开始减弱，能够把自己的东西给他喜欢的人 社会：1、有了情感表达能力。2、开始学着谦让。 表象：1、能通过自己的表情、动作、语言来表达自己的想法。。2、开始学着谦让。 本质：有了情感表达能力 1岁10个月大的宝宝大多非常喜欢帮助妈妈干家务活，他喜欢择菜、扫地、甚至在你包饺子的时候，也要掺乎掺乎。孩子现在处在感觉运动阶段的最后一个阶段。你知道吗，小宝宝是通过各种动作来进行思考的，而现在你的宝宝已经开始新的思考方式——用大脑思考问题了。宝宝的感情更丰富了，会向爸爸妈妈表达爱意，会谦让比自己小的宝宝，当别人伤心的时候，他会表示关心。宝宝同时也开始喜欢和自己年龄相仿的小朋友一起玩耍了。宝宝现在对宝宝的话能够产生联想了。当妈妈说要出去玩，宝宝会带上平时在外面经常带的小帽子等着妈妈带他走！ 社交能力：　宝宝能够叫出他熟悉的小朋友的名字，这是宝宝与人交往能力的又一进步。当宝宝离开他所熟悉的小朋友时，偶尔也会叫出那个小朋友的名字。随着宝宝对周围小朋友的熟悉，宝宝渐渐融入幼儿