2015届高三生物二轮优化训练：第1部分专题2第1讲酶和atp概览.doc

专题二　细胞代谢 第1讲　酶和ATP 直击考纲1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。 1．判断下列有关酶的叙述 (1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸(2011·天津，1A)(　×　) (2)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基(2009·广东，3D)(　√　) (3)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。由图可知，甲酶不可能是具有催化功能的RNA，而乙酶的化学本质为蛋白质(2011·新课标全国，2改编)(　×　) (4)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性，如图表示酶活性与温度的关系，当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降(2009·宁夏，2D)(　×　) (5)用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉(2010·江苏，3D)(　×　) (6)酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率；滴加肝脏研磨液可降低过氧化氢的分解反应的活化能而滴加FeCl3溶液不能(2011·天津，1B和2013·四川，4BC)(　×　) (7)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(2012·大纲全国，2D)(　×　) (8)同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同；同一个细胞中，酶的种类和数量不会发生变化；同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中(2013·新课标全国Ⅱ，6A和2013·安徽，2CD)(　×　) (9)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物(2013·新课标全国Ⅱ，6D)(　√　) (10)激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢(2013·安徽，2A)(　×　) 2．判断下列有关ATP的叙述 (1)ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供(2007·海南，7BC)(　×　) (2)细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体(2008·广东，4D)(　×　) (3)叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应(2009·上海，24D)(　√　) (4)只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP(2009·上海，24B)(　×　) (5)无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源(2008·广东，4A)(　×　) (6)主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量(2010·天津，4A)(　√　) (7)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡(2008·天津，6④)(　×　) (8)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等(2008·天津，6①)(　×　) (9)人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加(2008·天津，6③)(　√　) (10)线粒体内膜、内质网的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP(2012·北京，1改编)(　×　) 重点一　模型解读——酶的本质、特性及影响因素 典例剖析1　图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是用某种酶进行有关实验的结果，据图判断下列说法的对错。 (1)图1和图7都说明酶作用的专一性，其中b为麦芽糖(　　) (2)图5说明该酶的化学本质为蛋白质，其基本单位为氨基酸(　　) (3)图2说明酶具有高效性，能改变化学反应的平衡点(　　) (4)图3(图4)说明了反应溶液中温度(pH)的变化不影响酶作用的最适pH(温度)，其中A点的pH为7，B点的温度为35 ℃(　　) (5)图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的(　　) (6)图6能说明Cl－是该酶的激活剂，而Cu2＋是该酶的抑制剂(　　) (7)若在图6中的D点时增加酶的浓度，则反应速率不变(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√ (7)× 审答思考 1．完善下面有关酶的概念关系图。 2．图1中反应前后没有变化的物质是什么呢？由图7可知该酶是什么酶呢？ 答案　b；麦芽糖酶。 3．酶具有高效性的原因是什么？ 答案　同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。 4．绘出酶活性与温度和pH的变化曲线示意图？在图3和图4中多条曲线的最低点对应的横坐标是否会发生变化呢？ 答案　如图；不会。 5．在图6所示实验中自变量是什么？D点的限制因素是什么？ 答案　自变量为离子的不同；酶浓度。 变式拓展 1．根据图2绘出使用无机催化剂的曲线。 答案　 2．在下面坐标系中绘出在适宜pH,33 ℃、35 ℃、37 ℃条件下的曲线。 答案　 3．若在图3的基础上进一步探究该酶的最适温度，实验又该如何设计？(写出大致思路即可) 答案　在33 ℃至37 ℃，缩小温度梯度，设置多个实验观察反应物剩余量的变化。 4．在