北师大版道德与法治七年级上学习的理由全解.ppt

想一想： 你会不会也有类似的困惑呢？请同学、老师和父母来帮你解决。 有人说：“个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每一个个体在精神成长过程中，都要重复祖先经历的过程。这一重复，是要通过学习来实现的。” 你同意这种看法吗？你如何理解这种观点？ 学习的理由：2.在学校学习中,我们可以发现自身潜力，培养自己的能力。 通过学习我们可以获得什么？ ①我们会发现原来没有意识到的潜能。②能够更加清楚地了解自己的个性。③找到并且发展自己的优势。④提高将来回报社会、奉献国家的能力。⑤可以培养我们的学习能力。 怎样才能热爱学习？ （1）在学习中发现乐趣 （2）培养学习的兴趣 （3）了解学习的重要意义 学习是终生的主题 学习的理由：3.接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务。 清朝末年，当我国处于废科举制、兴学堂、建立新学制时期，欧美各国以及亚洲的日本大都普遍实行了义务教育。清政府某些官员便在20世纪初草拟清廷有关文件时，使用了“义务教育”“强制教育”这样的词汇。 解放前夕儿童入学率仅20%，全国总人口中，文盲占80%。 1986年我国颁布《中华人民共和国义务教育法》。 2000年，内地基本上普及了九年义务教育，扫除了青壮年文盲。 ①对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育； ②对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。 学习的理由： 4、学习是一种幸福的体验。 学习带给我们什么好处？ ①学习可以为我们打开一扇通向未知世界的窗户，让我们了解无限精彩的外部世界。 ②学习可以让我们对生活的常识有更深刻的认识，从而解开许多生活之谜。 ③学习可以纠正我们的一些错误认知，帮助我们从迷信和无知中解放出来。 问题： 1、看了这一组图片，你有什么感想？ （1）我印象最深的是贫困地区儿童悲惨的画面，因为我觉得我们和那些山区的孩子的生活水平差别太大了。我们应该珍惜我们现在的生活条件，并且去帮助上不起学的孩子。 （2）原来我总认为学习那么多课，是多么痛苦、烦恼，但当我看到贫困山区那些因为贫穷上不起学的同龄人一双双无奈，渴望上学的眼睛时，我想我拥有这么好的学习环境，这么多优秀的老师还在这儿抱怨，我真是身在福中不知福。 2、我们将如何珍惜自己的学习机会？ 我们应珍惜这样的环境。积极主动的学习。不怕学习中遇到的困难。同时还要能运用科学的学习方法改进我们的学习效率。 * 稻草决定的命运 1986年，湖南湘西一个普通的土家族农民家里，晓琴、晓云姐妹俩正在进行一次庄重的选择。妈妈手里拿着一长一短两根稻草，对她俩说：家里只供得起你们中的一个上学，抽到长的去上学，短的留在家里做事。那一年晓琴读五年级，妹妹晓云读二年级，那天妹妹抓到了长稻草，第二天背着书包上了学，而成绩一向优异的姐姐只能赶着牛上了山坡。1998年妹妹考上了湖南大学中文教育系，而姐姐进城做临时工赚钱支持她上大学。几年以后，妹妹有了一份体面的工作，整天过着衣食无忧的生活，而姐姐仍是临时工，整天为生计而发愁。 两姐妹的不同命运，真的是由稻草决定的吗？到底是什么改变了她们的命运？ 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 ——培根 第二课 开始新学习 第1站 学习的理由 自读课文,P16-22找重点内容: 1、为什么我们要到学校学习？(学校教育对个人成长的意义？） 2.学习的意义. 3.我们为什么要接受义务教育？ 思想驿站 我们为什么要学习？ 1.在学校里，我们能系统学习人类长期实践积累的经验和知识，树立正确的人生观、价值观，使自己成长为一位负责任的公民。 学习的理由: 为什么要进入学校学习？ 1、学校为我们学习前人经验提供了优越条件。 2、在老师的指导下可以让我们系统掌握知识和能力，让我们的学习时间相对集中，为未来走上社会做准备。 3、在学校里我们不仅要学习科学知识，也要学习优秀传统文化、弘扬和培育正确的价值观。 各抒己见 传奇：84岁老人上小学 (创造了吉尼斯世界纪录，成为全世界最老的小学生 ) 马鲁格在84岁高龄步入小学学堂。 　 除了上小学，马鲁格（后）还想上初中想当一名兽医，想写一部有关肯尼亚抗击英国殖民统治的书 人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。 看图思考 思考：图中小王的爸爸做得对吗？为什么？ 思考：图中小江的想法对吗？为什么？ 我国宪法规定： 中华人民共和国公民有受教育