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(庙坝镇中心完小课程实施方案

庙坝镇中心完小课程实施方案 一、学校背景分析 1.学校概况 庙坝镇中心完小始建于1937年,地处庙坝镇街子。学校传承庙坝浓厚的文化底蕴,遵循“让六年影响一生,用知识成就未来”的教育理念,先后被评为市级现代教育管理示范学校,盐津县先进学校、平安校园。目前学校任课教师30名,其中小学高级教师20名,大专以上学历教师29人 ,45周岁以下中青年教师29人.县级骨干教师5名。 ? 2.教学优势 1、教师师德高尚,热爱学生,乐于奉献。学校现有党员6人。在党员、积极分子教师的带动下,形成了一支热爱学生、乐于奉献,具有较强凝聚力的教师队伍。 2、教师工作兢兢业业,积极进取。 3、学校在课改实践中,积累了一定的教学和改革经验。学校也曾多次承担县、乡的公开教学展示活动,是高效课堂的试点学校,大部分教师能适应和胜任教学改革的要求。 3. 存在问题 1、教学设备落后。 2、教师教育观念落后。 3、教师培训不到位。 4、领导者素质不高。 5、课程资源缺乏。 6、教师自研的时间和空间受限。 7、学生对新课程教学形式一时难以适应。 8、综合学科教师奇缺。 9、管理制度滞后。 10、实施新课程的氛围尚未形成等制约着我校新课程改革的实施。 11、如何对学生进行思想道德教育,如何培养学生良好的学习习惯和文明的行为习惯,是学校亟须解决的命题。 二、课程目标 1、学生培养目标 培养诚信明理、乐学善思、健康向上的新时代阳光型学生。使学生具有良好的卫生习惯和健身习惯;能够遵守学校的行为规范要求,诚实守信、尊师爱友、热心公益;掌握各类学习科目的基础知识,具有良好的学习态度和学习习惯;具有探究意识和动手操作的习惯,积极参与各种家庭、学校和社会活动。 2、教师发展目标 知道课程教材改革的时代背景,熟悉课程理念,了解课程目标和课程结构。在课程实施中,教师会精心组织教学内容和教学过程;能充分利用教育资源。在教育教学过程中,关注学生的已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点。教师会解读教材,并在此基础上灵活使用教材。教师掌握基本的信息技术,善于把信息技术与学科教学充分整合。教师提升自己的人文素养,以此来熏陶学生。 3、课程建设目标 积极落实好基础型、拓展型和探究型三类课程。根据学校实际,适切地开发校本课程,丰富学校拓展课的内涵。 三、课程实施 (一)基础型课程 A.课程目标 1.根据云南省基础型课程课时、内容要求说明,认真执行课程计划,开足开齐每一门课程。 2.根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划,严格控制周活动总量和学科教学课时。 3.深化课堂教学改革,突出“教师为主导,学生为主体,思维为核心,育人为目的”的课堂教学模式。 4.加强对教学工作的管理,努力提高教学质量。以多种形式激发课堂教学的生机和活力,以人的发展为本,培养学生创新精神和实践能力,使学生的潜能得到最大限度的发挥。 5.以“轻负担、高质量”的理念进行课堂改革,注重对教材的挖掘,设计针对性的课堂练习,使学生的作业量适宜,减轻学生过重的课业负担。 6.落实各学科各单元的教学要求,改革课堂教学,循求规律,稳定地提升学校教学质量。 7.语文、英语、品社、科学、音乐、美术、体健等课程要充分发挥人文精神教育的优势,加大民族传统文化精华的教育比重,融合生命教育的内容,让学生在赏心悦目中体验我国民族历史文化的经久魅力。 8.数学、信息技术、劳动技术、科学等课程要加强以科学知识、科学方法、科学思想和科学精神为主要内容的教育,体现民族精神在中华文明发展进程中的重要作用。 B.课程内容及课时安排 课? 程、科? 目 周课时 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 基 础 型 课 程 语??? 文 9 9 9 9 9 9 数? ??学 6 6 6 6 6 6 英??? 语 2 2 2 2 科 学 2 2 2 2 品德与社会 2 2 2 2 2 唱游/音乐 2 2 2 2 2 2 美??? 术 2 2 2 2 2 2 体育与健身 3 3 3 3 3 3 信息科技 1 1 1 1 劳动技术 2 2 2 2 2 2 周课时数 26 26 30 30 30 30 (二)拓展型课程 A.课程目标: 1.培养学生具有初步的选择意识,并能根据自身的爱好、运用已有的知识和技能,解决日常生活中的一些简单问题。 2.培养学生自主学习的能力,收集、处理和运用信息的能力, 3.培养学生运用知识解决实际问题的能力,初步的表达、交流和合作的能力。 4.培养学生创造性思维能力,开发学生的潜能,发展学生的兴趣爱好。 5.培养学生的创新意识、合作精神,科学探究的兴趣,实事求是的科学态度,认真负责与谦虚反思的学习态度。 B.课程内容 拓展型课程由限定拓展课程和

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