课堂达标训练514..docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课堂达标训练 【双基巩固】 1.避役，俗称“变色龙”，是因为它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。以下有关说法错误的是（ ） A.这是环境污染的结果 B.这有利于变色龙的捕食和逃避敌害 C.这是长期自然选择的结果 D.这是对环境的适应 2.（2012·南通学业考）森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等。由于某种原因，树干被染成灰白色，长期自然选择使该森林中不同颜色蛾的数量发生变化。下列选项最能表示这一变化结果的是（ ） 3.导致生存斗争的原因是（ ） A.生物之间相互排挤或残杀 B.有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争 C.生物赖以生存的食物和空间有限 D.生物不能适应外界环境的变化 4.原本生活在同一地域的某种生物，现人为地把它们分隔成A、B两组。如果A组的生活环境发生变化，而B组的生活环境保持原状，则（ ） A.A组的进化速率比B组快 B.A组的进化速率比B组慢 C.两个组的进化速率一样 D.两个组都保持原水平不变 5.（2011·临沂学业考）现代长颈鹿的颈很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是（ ） A.生物的变异都是有利于生物生存的 B.因为经常吃高处的树叶而形成的 C.为吃到高处的树叶而形成的 D.环境对不同个体的选择作用 6.大多数鱼类一次产卵量可达数万粒至数百万粒以上，但鱼苗死亡率很高，因此发育为成鱼的数量很少。这些鱼产卵量高的现象是（ ） A.一种不适应性 B.适应的相对性 C.长期的遗传与变异的结果 D.受非生物因素制约的结果 7.（2011·株洲学业考）在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫（如图所示），以下有关说法错误的是（ ） A.昆虫出现无翅或残翅是生物变异现象 B.无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果 C.与正常翅相比，无翅或残翅都是不利的变异 D.无翅或残翅这种性状可以遗传给后代 8.（2012·菏泽模拟）用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ） A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异 C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果 D.在农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性 9.下列说法中错误的是（ ） A.遗传和变异是生物进化的基础 B.环境变化是生物进化的外在动力 C.变异是有害的，对进化产生不利的影响 D.只有适应不断变化环境的生物才能生存和繁衍 10.（2012·福州学业考）“自然选择学说”可以解释生物进化的原因，它的提出者是（ ） A.达尔文 B.弗莱明 C.列文·虎克 D.巴斯德 11.菊花是德州市的市花。德州菊花栽培历史悠久、品种繁多。菊花品种多样性的形成是（ ） A.长期自然选择的结果 B.各地气候条件不同的结果 C.长期人工选择的结果 D.菊花适应环境能力强的结果 12.农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是 （ ） A.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果 B.害虫的抗药性是在农药的作用下产生的 C.害虫存在遗传和变异现象，为其抗药性的增强提供了前提条件 D.害虫的抗药性变强是有利变异 13.根据图示，用生物进化理论回答下列问题： （1）从图中可以得出，这些不同品种的鸡有共同的____________。 （2）不同鸡品种的形成是由于原鸡产生了许多________，在不同的饲养条件下，通过________选择，对不同的鸡进行选择、培育而成的。 （3）上述事实说明，鸡的变异方向是__________的，而选择是________的。 （4）与鸡的进化不同，现代长颈鹿的形成是长期____________的结果。 14.王刚和李磊两位同学星期天到山上捉蝗虫。他们发现，在绿草中捉到的蝗虫绿色多于灰色，而在枯草中捉到的蝗虫灰色却多于绿色。回家后，他俩找来两个大纸箱，一个纸箱内壁贴上绿色纸，另一个纸箱内壁贴上灰色纸（模拟与蝗虫体色相同的环境），用公鸡和青蛙做实验，实验结果如下： 根据实验结果分析回答： （1）用公鸡做实验时，所用纸箱不同，实验后剩下的两种蝗虫数量是否相当？为什么？ （2）通过公鸡实验，试解释自然界中为什么绿草中的绿色蝗虫多于灰色蝗虫，而枯草中的灰色蝗虫多于绿色蝗虫。 （3）用青蛙做实验和用公鸡做实验的结果是否一致？为什么？ 【能力提升】 1.（2012·恩施学业考）下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是（ ） A.