图片交换沟通系统全解.ppt

图片交换沟通系统 什么是图片交换沟通系统（ PECS ）？ 含义：“图片交换沟通系统”(PECS)是一套专门训练孤独症学童与人沟通的系统。 它的特点是让孤独症学童使用图像辅助沟通。PECS?有一套非常严谨的训练原则和方法，老师教导学生时应遵守训练原则，避免学生培养出不良的沟通习惯。 PECS的发展 针对传统孤独症学童沟通训练的缺点，美国Delaware Autistic Program 的Bondy Frost发展了“图片交换沟通系统”(The Picture Exchange Communication System，简称PECS)。它是一套专为孤独症幼儿设计的一套语言沟通法，依幼儿的程度分阶段实施训练。 PECS强调孤独症学童与人沟通的自发性，它以结构化（structured）的环境、程序和教材协助孤独症幼儿学习主动与人沟通；借着增强物(reinforcer)，循序渐进的阶段（Phases）、图像（pictures）和句子尺（sentence strip），让孤独症幼儿建立实用的沟通技巧。 PECS在中国的发展 浙江在线·教育新闻网09月24日讯?(实习生 许凯)“有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”这便是自闭症儿童。人们对此无从加以完整的解释，只好把他们叫作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。他们经常会哭，会闹，甚至撞墙、打人，只因他们不会说话，不会沟通，他们的诉求无法被他人理解。据有关部门统计，自闭症的发病率在发达国家已经达到1/80，在中国也有逐年递增的趋势。　　 PECS在中国的发展 日前杭州雅恩健康教育咨询有限公司与美国金字塔教育咨询有限公司(Pyramid Educational Consultants)签订了图片交换沟通系统(PECS)在中国的启动工作协议。9月22日、23日两天，美国金字塔教育咨询有限公司亚太地区总裁Sophie Kerr女士前来杭州，为杭州雅恩健康教育咨询有限公司启动图片交换沟通系统(PECS)进行现场培训和指导。 此外，雅恩教育业已启动PECS教材的翻译介绍工作，从今年9月起在国内逐步开展PECS师资培训工作，让更多的特教老师掌握这门技术，为中国的特殊需求儿童带去福音。这是PECS首次被引入中国，意味着我们又拥有了一项世界公认的自闭症沟通教学法来帮助中国的语言障碍儿童改善沟通技能。 PECS在中国的发展 尽管到目前为止，自闭症仍不能被根本性治愈，但通过适当的训练，其症状是可以得以改善的。全世界许多的教育学家、心理学家、医学专家都在探索自闭症的训练方法。 而在这些诸多的方法中，始于1985年，由美国的言语治疗师Lori Frost和心理学博士Andy Bondy研究创立的图片交换沟通系统(PECS)因其科学有效性，已经在全世界数十个国家和地区被广泛应用，帮助了不计其数的语言障碍儿童重获沟通技能。这是一种基于行为学理论的方法，通过用孩子最喜欢的物品作为强化物进行图片交换，让这些孩子变成主动的沟通者，进而逐渐学会正确的语言表达。 PECS的训练内容 第一阶段：以物换物?? 第二阶段：增加自发性?? 第三阶段：辨认图卡?? 第四阶段：句式结构 第五阶段：回应“你要什么？” 第六阶段：能回答评论性问题及表达意念 PECS训练前准备 一、了解学生能力 1.扫视能力 2.理解符号能力 3.手肌（揭页）能力 4.沟通意欲既需要 PECS训练前准备 二、熟识学生的不当行为 1.撕图片或活页 2.抛掷图片 3.将图片放入口咬 4.敲打图板 PECS训练前准备 三、向家长及教师解释辅助沟通工具的功能 1.辅助沟通 2.鼓励口语 3.视觉提示 无语自闭症儿童的语言训练中的个案研究 在家中进行PECS练习注意点 1.家长须测试其增强物，了解学童喜欢的对象； 2.在不同的情境下训练学生； 3.每次训练应该短暂，但次数频密； 4.训练应符合PECS的基本原则； 在家中进行家庭康复训练的过程中也可使用，对于无语或语言能力较差的幼儿可充分使用图片交换沟通系统。这一工具的运用，能高效的调动无语症幼儿沟通的主动性，能为语言能力较差或孤独症幼儿提供一个较好的社会交往平台。 在家进行PECS训练? 好处： 可以增加学生与人沟通的自发性；学生在家中有大量机会与人沟通，这正为PECS训练提供基本条件。? 训练时的注意事项 一、指示及要求 1.清楚、肯定?(训练学生使用辅助沟通工具时，应要求他运用图片作表达 ) 2.统一??(训练员、教师及家人方面要互相配合，对学生作出一致的要求) 训练时的注意事项 二、与家人及教师保持沟通 1.不时检讨?(多向家人及教师了解学生日常的沟通情况