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(岔河中学研究性学习课题申请表
岔河中学研究性学习课题申请表(表一)
(由学生或课题组、指导老师填写)
课题名称 组别 指导老师 任教学科 学生来源 组长 组员 课题
背景
说明 研究
目的
意义 阶段 1 2 3 4 5
高一学生研究性学习课题研究外出社会调查活动申请表(表二)
(由学生或课题组、指导老师填写)
班级 调查人员 时间 地点 拟调查的对象 拟调查的内容简述 调查方式 指导老师审批意见
指导老师签名 日期 班主任老师审批意见
班主任签名 日期 教科室审批意见
日期 注意事项:
学生外出社会调查必须精心做好准备、认真填写好此表,并经指导老师及班主任同意。
学生外出社会调查一定要遵守纪律、注意安全班主任及指导老师在学生外出时一定要对学生进行纪律教育、安全教育。
学生外出活动时要注意形象,体现出实验中学学生的精神风貌,不做有损于学校形象的事。
社会调查结束后,认真填写好社会活动汇报总结表,并一式两份,一份自留备用,一份交给班主任。
如无外出社会调查活动,则此表不必填写。
研究性学习课程课题开题报告审批表(表三)
课题名称 课题执行时间 课题申请人 所在年级 指导老师 主要相关课题 评审组对开题报告的相关评价 研究
的目
的与
内容 研究
的条
件 课题
组现
状 研究
方法 其它
说明 课题
评审
单位
学校研究课程指导组
2012年 月 日 评审
组成
员
签名: 2012年 月 日 评审组长签名: 2012年 月 日
研究性学习课题课程课题进展过程自查表(表四)
(由学生或课题组填写) 课题名称 课题执行时间 课题申请人 所在年级 指导老师 主要相关课程 课题进展现状 课题进展
的时间段 活动过程
的记录 阶段小结 课题已取
得的研究
成果 研究过程
中存在的
问题 下一步的
研究计划
或设想 指导老师
的评价与
建议
签名: 2012年 月 日 学校课程
指导小组
的评价与
建议
学校研究课程指导组
2012年 月 日
2011级高一研究性学习课题报告表(表五)
(由学生或课题组填写)
课题 课题组成员 组长 指导老师 主导课程 相关课程 开展的
主要活
动、课
题进展
情况 主要研
究方法 中期成
果或初
步结论 后期研
究的方
法、重
点
研究性参考课题
语文
古代史书的客侠形象
校园文化浏览及特征
《围城》修辞手法的运用
略论网络文化的优略
民俗探究(产生、发展及文化内涵)
宋朝婉约派词风的探究
唐朝田园式的研究
泰山为什么成为帝王封禅的选择地
《诗经》中的景物描写
中国古典诗鉴赏
我校学生课外读物的倾向
我眼中的诸葛亮
唐传奇与宋元话中女性形象比较
怎样评价林黛玉与薛宝钗
中学生有阅读名著的必要吗
当代校园言语文化及其影响原因
港台文化的含金量有几成
网络文学对中学生的影响
新概念作文对传统文化的冲击
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数学
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解答应用题的思维方法
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中国电脑福利彩票中的数学问题
各镇中学生生活情况
城镇/农村饮食构成及优化设计
如何存款最合算
哪家超市最便宜
英语
中西文化差异探讨
广告英语的特点
英语习语中对称美的研究
修辞手法在英文写作中的应用
英语中的象形现象标志英语趣味英语收集英诗赏析英语学习中性别差异性格与英语学习听英文歌曲有助英语学习阅读方法与英语学习效果英文广告说明书与英语学习中英美人之间的交际习惯英语交际中的非语言行为英语中的性别语言中西文化差异探讨研究影响滑动摩擦的因素估测高压锅内的水温菜刀上的力学知识调查研究:灶具的演变高中物理学习困难调查男女生对高中物理的学习差异浅议物理作业在物理学习中的作用浅谈可再生能源调查研究:家用电器的发展带来的安全问
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