(辽宁师范大学.docVIP

2014年教育学考研院校——辽宁师范大学 辽宁师范大学（英文名：Liaoning Normal University），简称“辽师大”，占地面积2100亩，是辽宁省属重点大学，始建于1951年，坐落于辽宁大连，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。 辽宁师范大学教育学院始建于1982年，1996年更名为教育科学学院，2003年正式命名为辽宁师范大学教育学院·田家炳教育书院。 学院现设有教育学系、心理学系、学前与特殊教育学系、初等教育系4个系；教育部基础课程研究辽宁师范大学中心，人事部发展与教育心理学博士后工作流动站，辽宁师范大学教育科学研究所，发展与教育心理研究所，国际与比较教育研究所，特殊教育与康复中心，女性研究中心，人力资源与教育管理研究中心，辽宁师范大学大学生心理咨询中心，心理实验中心，教育技术实验中心等12个研究机构。 学院设有教育情报中心和东北特殊教育资讯中心；发展与教育心理学博士生导师工作站，教育学原理博士生导师工作站；《教育科学》杂志社。 学院的教育学专业为国家级教学团队；发展与教育心理研究中心为辽宁省高校人文社科重点研究基地；学校道德教育研究为省级创新团队；心理学实验室为辽宁省重点实验室；发展与教育心理学和教育学原理为辽宁省重点学科。 本科教育教学体系健全，现有教育学专业、心理教育专业、应用心理学专业、学前教育学专业、特殊教育专业和小学教育专业。教育学专业为全国高等学校第一类特色专业和辽宁省示范性本科教育专业。教育学、心理学、学前教育学和特殊教育学为第一批本科招生专业。 研究生教育具有相当规模和较高水平。学院拥有发展与教育心理学和教育学原理2个博士学位授权点；教育学和心理学硕士学位一级学科授予权；教育学原理，课程与教学论，教育史，比较教育学，学前教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学，教育经济与管理13个硕士学位授权点；高校教师在职攻读硕士学位（发展与教育心理学专业、教育学原理专业、课程与教学论专业）授予权；教育硕士（教育管理专业、小学教育专业、心理健康教育专业）、公共管理硕士（教育行政管理专业）专业学位授予权。 全院有教职工52人，其中专业教师42人。教师中教授21人，副教授12人，讲师9人, 近80%的教师具有博士学位。学院有博士生导师15人（其中兼职4人），硕士生导师28人，教育学代表人物：傅维利教授；心理学代表人物：杨丽珠教授。 近些年来，全院教师先后出版学术专著120余部，在《求是》、《教育研究》、《心理学报》等学术刊物上发表论文1200余篇；全院教师主持国家及教育部科研项目50余项，辽宁省科研项目100余项，参与各类研究项目100余项。 辽宁师范大学教育学学硕开设的专业有课程与教学论、教育学原理、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学、特殊教育学，专硕开设的专业有学科教学（思政）、教育管理、心理健康教育、学前教育、特殊教育、学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（体育）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（地理）、学科教学（生物）、现代教育技术。 辽宁师范大学历年的分数线是参照国家线的，具体各个专业的分数线是根据具体的生源来确定的。 辽宁师范大学教育学院导师简介——张桂春 男，1956年生，辽宁大连人，汉族，中共党员，教育学院·田家炳教育书院副院长，教授，博士，博士研究生导师。? ????学习经历：1982年毕业于辽宁师范大学中文系，工作期间分别就读于辽宁师大思政教育专业，联邦德国Wuppertal大学教育系，辽宁师大教育系，华东师大国际与比较教育研究所，获文学学士、法学学士、教育学硕士、教育学博士学位。 ????学术兼职：《教育科学》杂志副主编，中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会副理事长，中国教育学会比较教育分会理事，中国教育学会教育实验研究会理事等。 ????科研成果：著作有《激进建构主义教学思想研究》（辽宁师大出版社，2002）；《心理悬崖》（主编）（北方妇女儿童出版社，2003）；《当代教育改革》（副主编）（辽宁师大出版社，1996）等6部。1996年回国后在《比较教育研究》等30种刊物上发表论文60余篇。 ????科研项目：回国后主持全国教育科学“十五”规划课题：《职业教育与普通教育的等值、沟通机制及相关政策的中外比较研究》；教育部人文社会科学“十五”研究项目：《建构主义教学思想研究》；中国教育学会“十五”课题：《建构主义教学理论和实践研究》以及辽宁省“九五”、“十五”课题10项。 ????获奖项