(高级技工学校职评量化计分办法.docVIP

教师系列专业技术职务任职资格推荐、评审计分办法 （试行） 为更好地发挥职称评审的导向作用，进一步提高教学、科研质量水平，推进学校的学科建设和发展，根据河南省人力资源和社会保障厅《河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》（豫人职【2004】14号）精神，结合我校实际情况，制定本办法。 一、计分原则 1、分级计分原则：针对不同职级对教育教学、论文论著、项目奖励的不同要求，采取不同的计分办法。符合对应职级评审条件最低标准的予以计分，达不到的不计分。 2、总分控制原则：对教育教学、论文论著、项目奖励、民主测评等积分设置上限。 3、注重质量原则：对于论文，注重发表和入选的学术刊物的层次。对于科研项目和获奖项目，注重鉴定和获奖的级别。 ?二、分值结构 根据任职条件和评审条件，对工作业绩进行量化计分，分值结构见表1。 表1　分值结构表 项目及分值 教学（20） 论文（20） 科研及教学成果奖励（48分） 班主任 测评分 总分 分项 工作量 教学效果 基础分 附加分 论著 科技奖教学成果奖 教学竞赛 表彰 分值 10 10 10 10 18 20 20 20 7 5 100 (一)教学计分办法（满分20分） 1、教学工作量（满分10分）：达到规定课时数的，均计10分。条件成熟时实行以下计分办法：按年均教学工作量计算，超出省评条件规定的额定工作量部分，每增加一个课时，计0.03分。 2、教学效果（满分10分）：按各级职评条件规定年限，任现职以来教学质量考评优秀（或年度考核优秀）一次计2分，教学质量考评良好一次计1分（2013年职称评审中，按年度考核计分）。 (二) 论文计分办法（满分20分） 满足相应级别评审条件要求，计基础分10分。附加分按下表设定的分值计分（附加分最高10分）： 表2　论文附加分计分表 SCI、EI等收录或权威刊物转载 中文核心 一般性CN 优秀教学论文 省 级 市 级 一等奖 二等奖 三等奖 一等奖 二等奖 6 3 1 1 0．5 0．25 0．5 0．25 注：①论文收录或转载指：论文在SCI、EI源期刊发表并被SCI、EI收录，或被A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》转摘论文内容1/2以上，或被人大复印资料全文转载。每篇独著或理工类第一作者计6分，其余人员按照第一作者分值的1/n计分(n为名次)。 ②全国中文核心学术期刊上发表的论文，独著或理工类第一作者计3分，理工类第二作者计1分。 ③在一般性CN学术刊物上发表的论文，独著或理工类第一作者计1分，理工类第二作者计0.5分。 （三）科研奖励计分办法（满分50分） 1、科技奖、教学成果奖计分办法（上限20分） （1）科技奖、教学成果奖，根据获奖成果级别及名次计分，详见表3。 表3　科研奖励计分表(教学成果奖、科技奖、社会科学成果奖等，上限20分) 级别 国家级 省部级 省辖市、厅级 政府奖 其他奖 一等奖 10 7 5 2 二等奖 8 5 3 1 三等奖 6 3 1 0.5 鉴定结项 5 2 1 注：①第一获奖人按表所列级别对应分值计分，其余人员按照第一获奖人分值的1/n计分(n为名次)。 ②省辖市、厅级政府奖限教育厅科技成果奖、人文社科优秀成果奖，省辖市科技进步奖、社科优秀成果奖。 ③设有特等奖的奖励序列，特等奖对应于一等奖计分，依次类推。 （2）专利：发明专利，第一发明人计6分；实用新型专利，第一发明人计4分；外观设计专利，第一发明人计2分。其余人员按照第一发明人分值的1/n计分(n为名次，限前5名)。 2、论著计分办法（上限18分） 正式出版的符合相应评审条件的本专业学术著作（或译作）、省以上统编教材、教学参考书，独著计7分，主编计5分，副主编计4分，编委或编者计3分；校级教材主编计4分，副主编计3分，编委计2分。 3、教学技能竞赛（上限20分）： （1）教学技能（优质课、观摩课、示范课）计分办法详见表4。 表4　教学技能竞赛计分表 级别 国家级 省部级 省辖市、厅级 政府奖 其他奖 一等奖 10 7 5 2 二等奖 8 5 3 1 三等奖 6 3 - - （2）教学课件：根据职称评审文件规定，教学课件获奖参照表4按同级别低一格次积分。 （3）专业技能：本人在专业技能竞赛中获得各级奖励，按以下办法计分 ①获得奖励等级的按下表5计分。 表5　专业技能竞赛计分表 级别 国家级 省部级 省辖市、厅级 政府奖 其他奖 一等奖 10 7 5 2 二等奖 8 5 3 1 三等奖 6 3 1 0.5 ②获得名次的，国家级：第一名计11分，之后按名次以0.1的分差计分，下限第25名。 省部级：第一名计8分，之后按名次以0.3的分