《社戏》信息技术支持的教学环节优化.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 唐卫华 联系电话 所教学科 语文 所教学段 初中 电子邮件 Zym5665@163.com 单位名称 陕西省咸阳市渭城区金旭学校 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：社戏 本课的教学目标与教学内容： 1、 知识与能力目标： （1）理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。 （2）培养理清复杂结构的能力。 （3）感悟社戏之美（人物美、人情美、景色美）　　 2、 过程与方法目标： （1）理解景物描写在小说中的作用； （2）提高分析人物的能力。 3、 情感态度价值观目标： 体会作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情，启发学生对人生的思考和认识。　　 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 通过音频听歌曲诗歌《童年》及课件图片展示充满诗情画意的儿童生活画卷，感受童年的美好，渲染氛围；创设情境，让学生说说自己童年最喜欢的事情，力求营造一种轻松、和谐、民主、平等的课堂氛围，让学生在童年生活的回忆中融入课文。 歌曲图片渲染气氛，让学生身临其境，目的是勾起学生们对童年生活的美好回忆；由提问