1508101020-《电磁学》课程教学大纲..docVIP

《电磁学》课程教学大纲 总学时：48 学分：3 学院：理学院 一、课程基本信息 课程英文名称 Electromagnetics 课程编号 1508101020 开课学期 3 学分/周学时 3/3 课程性质 必修课 选修课 课程类型 公共基础课 学科基础课 专业课 √ √ 适用专业 光电信息科学与工程 先修课程 高中物理的基础、力学、热学、高等数学、线性代数 考核方式 考试 考查 成绩评定 百分制 五级制 两级制 √ √ 成绩组成 平时考核成绩 （30%） 项目 出勤 作业 课堂表现 权重 30% 40% 30% 30% % 期末考核成绩（70%） 课程简介： 本课程是光电信息科学与工程专业本科生的一门专业基础课，课程的主要内容有真空中的静电场；电场中的导体和电介质；稳恒电流；稳恒磁场；磁场中的磁介质；电磁感应；电磁场理论及电磁波；电磁学的新技术。 通过对本门课程的学习，了解电磁学的发展历史和发展规律，掌握电磁学的基本理论和研究方法，掌握电磁技术在工程技术中的应用，了解电磁学发展的前沿和在高新技术中取得的新成果。应使学生初步具备以下能力: 1. 了解各种理想物理模型并能够根据物理概念，问题的性质和需要，抓住主要因素，略去次要因素，对所研究的对象进行合理的简化。会运用物理学的理论、观点和方法以及矢量、微积分等教学工具，分析、研究、计算或估计一般难度的物理问题，并能根据单位、数量级和已知典型结果的比较，判断结果的合理性。 2. 加强理论联系实际，培养应用理论解决实际问题的能力，应用能力包括对基本原理和基本规律的开发应用能力，也包括对工程实际问题如何建立和选择理论模型的能力， 3. 注重科学素质的培养，应用科学理论建立和发展的实例，通过对原有理论的困难和矛盾的分析，突出解决矛盾的方法和思路、假设的提出和意义、新理论的建立和验证、新理论的成立条件和局限性、以及新理论的成功和应用等介绍，培养学生的科学思想方法、思辩能力和创新意识。 二、课程教学内容、教学要求及学时安排 序号 内容名称 教学内容与教学要求 学时安排 其中 备注 讲授 实验 上机 其它 1 静电场的基本规律 教学内容 电荷、库仑定律、静电场、高斯定理、电场线、电势 10 10 教学要求 1、理解库仑定律及其适用条件。 2、理解场的概念、理解场强迭加原理及其物理意义；能熟练运用迭加原理计算简单、典型带电体及其组合体的电场分布。 3、理解电通量的概念，理解静电场的环流定律和高斯定理的物理意义，了解它们在电磁场中的重要地位。 4、掌握应用高斯定理计算电场分布条件和方法，并能熟练运用高斯定理求解有特定对称性分布的电荷所产生的电场的场强分布。 5、理解引入电势概念的条件，理解电势的相对性，掌握用电势定义求空间电势分布的方法。 6、理解电势迭加原理，并能熟练运用迭加原理计算简单、典型带电体及其组合体的电势分布。 7、掌握电势与场强的积分关系；理解场强与电势的微分关系；了解电势梯度的物理意义。 重点与难点 重点：电场的计算、高斯定理计算电场、电势计算 2 导体周围的静电场 教学内容 静电场中的导体、封闭金属壳内外的静电场、电容器及其电容、带电体系的静电能 6 6 教学要求 1、掌握导体的静电平衡条件，理解静电平衡导体上电荷分布的特点。能够熟练运用导体的静电平衡条件，求解规则形状导体静电平衡时的电荷分布与电场分布问题。 2、理解电容的物理意义，并会计算电容器及电容器组的电容。 3、理解电容器储能的概念，并会计算电容器的储能。 4、了解带电体，带电体组的静电能及其计算方法。 5、了解静电屏蔽现象及应用。 重点与难点 重点：静电平衡、电容器 难点：电容器、静电能及其计算方法 3 静电场中的电介质 教学内容 概述、偶极子、电介质及其极化、极化电荷、有电介质时的高斯定理、有介质时的静电场方程 4 4 教学要求 1、理解极化强度矢量的物理意义，了解电介质极化的微观解释，了解极化强度与极化电荷面密度的关系。 2、理解电位移矢量及有介质时的高斯定理物理意义，并能求解有介质存在时，具有一定对称性的电场的分布问题。 3、了解极化强度，电场强度和极化率之间的关系；了解电场的边界条件。 4、理解电场的能量、电场能量密度的概念，并能计算有对称性的非均匀电场的能量。 重点与难点 重点：极化强度、电位移矢量 难点：极化强度，电场强度和极化率之间的关系 4 稳恒电流的磁场 教学内容 磁现象及其与电现象的联系、毕奥-萨伐尔定律、磁场的高斯定理、安培环路定理、带电粒子在电磁场中的运动、磁场对载流导体的作用、用磁矩表示载