17触摸春天2探究.ppt

* 初读课文 请同学们自由读文，圈出生字词，借助拼音多读两遍；在不明白的地方做上记号。 盲童　小径　流畅　权利　磕磕绊绊　一瞬间　弧线　飞翔　缤纷　 清香袅袅 悄然、扑闪、磕磕绊绊 灵性：指人的天赋的智慧,聪明才智. 概念：反映客观事物的一般的本质的特征. 流畅：流利通畅. 流连:留恋不止,舍不得离去. 穿梭:像织布的梭子来回活动,形容来往频繁.本文指安静来回在花丛中走动. 悄然：形容寂静无声或声音很低。 竟然：表示出乎意料。 清香袅袅：形容香气缭绕不绝。 缤纷：形容繁多而凌乱，这里指多姿多彩的美好世界。 吸引：本课指春天的花香把小姑娘引入花丛。 请同学们将生字词放入课文中，再来读一读课文，并且边读边想：课文讲了一件什么事？ 生自由朗读第一部分(1,2)段,思考:哪些语句体现了安静热爱春天,热爱生活? 浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 自由朗读第二部分（3——6段）,思考:哪些语句体现了安静热爱春天,热爱生活,热爱生命? 请画出来，并想一想为什么。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 此刻安静的心上，一定划过一条美丽 的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其 优美的曲线，述说着飞翔的概念。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一个全新的过程，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁,看着安静.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动了。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我静静地（　　）,看着（　　）.我仿佛看见了她（　　　　　）,一瞬间,我深深地（　　）了。 在春天的深处，安静（　　　）春光。许久，她（　　）手指，蝴蝶（　　　　）飞走了，安静（　　）张望。此刻安静的心上，一定（　　　　）！蝴蝶在她八岁的人生（　　　　），述说着（　　　　　　　　）。 *