研究物质性质的基本程序课时提升作业(二) 1.2.2解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(二) 研究物质性质的基本程序 (25分钟·50分) 一、选择题(本题包括8小题,每小题4分,共32分) 1.(2015·岳阳高一检测)下列关于研究物质性质的基本程序:①观察物质的外观;②实验并观察现象;③解释现象及得出结论;④预测物质的性质。排序正确的是(　　) A.②①③④　　　　　 B.①②③④ C.①④②③ D.④①②③ 【解析】选C。对物质性质进行研究的基本程序是观察物质的外观→预测物质的性质→实验和观察→解释和结论。 【补偿训练】下列关于化学学习和研究的说法错误的是　(　　) A.假说是一种推测性说明,属于研究物质性质基本程序的一个必需步骤 B.化学家们已能够在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料、器件等 C.运用分类的方法,可根据物质所属的类别预测物质的性质 D.化学模型有助于解释一些化学现象 【解析】选A。假说是研究物质性质的一个步骤,不是必需步骤,故A错误;化学家们已能够操纵分子和原子,组装分子材料、器件等,故B正确;运用分类的方法可以预测物质的性质,更方便地研究物质的性质,故C正确;化学模型使化学现象更容易被理解,故D正确。 2.下列关于液氯的说法中,不正确的是　(　　) A.液氯属于混合物 B.液氯呈黄绿色 C.液氯是一种有色、有味、有毒的液体 D.液氯能使湿润的红色布条褪色 【解析】选A。液氯是氯气的液体形式,其中只含有氯气分子,属于纯净物中的单质,故A错误;液氯中只含有氯气分子,呈黄绿色,故B正确;液氯中只含有氯气分子,是一种有色、有味、有毒的液体,故C正确;液氯中只含有氯气分子,能和湿润的红色布条中的水反应生成具有漂白作用的次氯酸而使之褪色,故D正确。 3.把氯气通入紫色石蕊溶液中,出现的现象是　(　　) A.溶液变红色　　　　　　 B.溶液变蓝色 C.溶液不变色 D.溶液先变红后褪色 【解析】选D。Cl2+H2OHCl+HClO,其中HCl使紫色石蕊溶液变红,HClO使其褪色。 4.(2015·莆田高一检测)下列叙述正确的是　(　　) A.氯气的性质活泼,它与氢气混合后立即发生爆炸 B.实验室制取氯气时,为了防止环境污染,多余的氯气可以用氢氧化钙溶液吸收 C.新制氯水的酸性强于久置氯水 D.除去Cl2中的HCl,可将气体通入饱和食盐水 【解析】选D。氯气和氢气在光照的条件下发生爆炸;由于氢氧化钙溶液的浓度较小,不能使用,使用的是氢氧化钠溶液;久置氯水由于次氯酸发生分解变成盐酸比新制氯水的酸性强;由于氯气在饱和食盐水中的溶解度较小,所以除去Cl2中的HCl,可将气体通入饱和食盐水,故选D。 5.常温、常压下X2、Y2、Z2三种气体有如下转化关系: 下列说法正确的是　(　　) A.X2气体是Cl2 B.X2Y是Na2O C.X2、Y2、Z2分别是H2、O2、Cl2 D.Z2与NaOH溶液反应的化学方程式为Cl2+NaOHNaClO+NaCl+H2O 【解析】选C。由X2+Y22X2Y(液态)可知X2Y为H2O,结合X2+Z2XZ产生苍白色火焰,可知XZ为HCl,则X2为H2,Z2为Cl2,进而推知Y2为O2。 6.(2015·枣庄高一检测)下列有关Cl2的实验操作和装置中,正确的是　(　　) A.闻Cl2气味 B.除去Cl2中的HCl C.干燥Cl2 D.用高锰酸钾和浓盐酸快速制取Cl2 【解析】选D。闻氯气应该用手在瓶口轻轻扇动仅使极少量的气体飘进鼻孔;除去氯气中的氯化氢用的是饱和食盐水;干燥氯气导管应该是长进短出。 7.(2015·惠州高一检测)下列有关实验现象的叙述中,不正确的是　(　　) A.氢气在Cl2中燃烧,产生苍白色火焰,瓶口有白雾生成 B.铁丝在Cl2中燃烧,产生棕褐色的烟 C.钠在Cl2中燃烧,生成白色的雾 D.铜丝在Cl2中燃烧,生成棕黄色的烟 【解析】选C。Cl2是一种活泼的非金属单质,能与金属、非金属等物质反应。H2在氯气中能安静地燃烧,产生苍白色火焰,并有白雾生成;Fe在Cl2中燃烧产生棕褐色的烟;铜丝在Cl2中燃烧产生棕黄色的烟;钠在Cl2中燃烧产生白烟。 【易错提醒】氯气与金属、非金属反应的注意点 (1)烟和雾是物质的不同聚集状态,烟是固体小颗粒,雾是液体小液滴。 (2)变价金属(如Fe、Cu)与Cl2反应时,生成高价氯化物。 8.下列变化不能直接实现的是　(　　) A(HCl)B(Cl2)C[Ca(ClO)2]D(HClO)E(CO2) A.A→B　　 B.B→C　　 C.C→D　　 D.D→E 【解析】选D。氯化氢水溶液电解可以得到氯气,A→B可以一步完成;氯气和氢氧化钙反应会生成次氯酸钙,