人教版四上20古诗两首..docVIP

20.古诗两首 课标分析： 课标中对于第二学段识字和写字的要求是：认识常用汉字2500个，其中2000个会写。结合本课的识字教学内容，认识5个字，会写7个字。这句话中的关键词是动词 “认识”和“会写”。 课标中对于第二学段阅读要求是：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词在表情达意中的作用。深入地体会文中人物的思想感情。结合本课教学内容，有感情地朗读课文，感受朋友之间的深厚友情，培养对祖国诗歌的热爱之情。 教材分析： 本课选自人教版语文四年级上册第六单元第20课。单元主题“人间真情”，是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人之间互相关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。20课为两首千古传颂、脍炙人口的送别诗，都描写了送别好友的依依惜别之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》将好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然的交融在一起，含吐不露而余味无穷。《送元二使安西》既不刻画酒宴场面，也不直抒离情别绪，而是借劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。 选编这两首诗的意图，一是使学生在诵读中感受朋友之间深厚的友情；二是让学生继续积累诗句，培养对祖国诗歌的热爱之情。 学情分析： 四年级上学期处于向高年级过渡时，学生在自主感悟课文内容方面已有了一定的基础，但本文的题材与现代文章结构不同，学生不易进入文本的情境与人物产生共鸣。所以在教学时，我让学生课前交流搜集的资料，了解古代朋友送别等礼仪，课上进行交流，以便学生更好的理解课文。 教学目标： 　　1、认识5个生字，会写7个生字。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。 　　3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。 　　4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。 教学重点： 引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。 教学难点： 提高学生鉴赏能力，激发学生对祖国诗歌的热情。 教学课时： 二课时。 预习单　? ? [基础达标]　　、给多音字组词。　　 舍朝尽　　、写出带点词语及诗句的意思。　　1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，　　 孤：__________________? ? 尽：__________________? ? 唯：__________________　　句意：____________________________________________________________________　　2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　更尽：__________________? ? 故人：__________________　　 句意：____________________________________________________________________　　??、填空。　　1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________代诗人________________所写，“黄鹤楼”在________________，“之”字的意思是________________，题目的意思是____________________　　________________________。　　2、《送元二使安西》是________代诗人________________写的诗。“使”的意思是________　　____________________________。其中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”中的“阳关”是指____________________________。　　、形近字组词。　　陵(? ?? ???)? ? 烟(? ?? ???)? ? 渭(? ?? ???)? ? 浥(? ?? ???)　　 棱(? ?? ???)? ? 咽(? ?? ???)? ? 谓(? ?? ???)? ? 挹(? ?? ???)　　、解释下列词语的意思．　　 (1)使：?　　 (2)：　(3)尽：? ??　　、请再写出一首王维的诗。　　_______________________________________________________________　　_______________________________________________________________　　[拓展运用]　　送杜少府之任蜀州　　 ?[唐]王勃　　城阙辅三秦：风烟望五津。　　与君离别意，同是宦游人。　　海内存知己，天涯若比邻。　　无为在岐路，儿女共沾巾。　　?1、给下面的字注音。　　阙(? ?? ???)? ? 宦(? ?? ???)?