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人体解剖学教学大纲 课程编号：022101 英文名称：systematic anatomy 先修课程：人体解剖学 后续课程：组织学、生理学、药理学 课程性质：学科基础课 总学时数：100学时； 理论学时：52学时； 实验学时：48学时； 上机学时： 课外实践： 其他学时： 考核性质：考试； 学 分：5.5学分 一、课程简介 人体解剖学是研究人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能的形态科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。医学中1/3以上的名词来源于解剖学，故该学科也是医学各学科的先修课。要求学生通过解剖学的学习，一方面牢固而熟练地掌握正常人体解剖学的基本内容和基本技能，正确使用解剖学术语；另一方面培养学生自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力。为学习其他基础医学和临床医学课程奠定坚实的基础。 二、教学组织与方法 本课程在学院教务处和基础医学院统一组织下实施，任课教师按本教研室所制定的教学大纲和进度要求，成立教学小组，组织安排教学活动。对教学过程、学生学习和操作、考核试卷、考核成绩等进行分析总结，及时上报有关单位。 在人体解剖学的教学中，要始终强调三基（基本理论、基本知识和基本技能）和三严（严肃态度、严格要求和严密方法）的要求来培养学生，培养学生以进化发展的观点、形态与功能相结合的观点、局部与整体统一的观点、理论联系实际的观点来观察、研究和阐述人体的形态结构。使学生在学习和掌握人体解剖学基本内容和基本技能的过程中，进一步培养和树立辨证唯物主义的世界观。 人体解剖学的教学包括理论讲授和实验。理论讲授主要通过多媒体等教学手段介绍人体各系统的组成、各器官的基本形态、结构特点、位置关系及机能意义。同时，适当结合一些临床病例讨论，以增强对解剖学内容的理解和记忆。实验采取在教师指导下，学生通过自己动手观察实物标本，并辅以模型、挂图和电化教学等各种教学手段，并结合活体观察等形式加强学生的理解和记忆，达到理论与实践相结合，加深对基本理论，基本知识和基本技能的掌握。 三、教学内容及学时分配 教学内容及学时分配 章 次 教 学 内 容 理论学时 实验学时 总学时 备注 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 绪论　 运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管系统 感觉器官 神经系统 内分泌系统 标本考试 1 3 4 1 1 2 10 4 25 1 18 6 2 2 2 5 1 7 1 4 1 21 10 3 3 4 15 5 32 2 4 合 计 52 48 100 实验内容及要求 序 号 实 验 名 称 实验要求 实验类型 实验学时 备 注 实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 实验十 实验十一 实验十二 实验十三 实验十四 实验十五 实验十六 实验十七 实验十八 实验十九 实验二十一 实验二十二 实验二十三 实验二十四 躯干骨 四肢骨 颅骨一 颅骨二 全身关节 头、颈、躯干肌 上肢肌 下肢肌 全身骨、关节、肌 消化系统一 消化系统二 腹 膜 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 标本考试 心和上半身动脉 腹、盆下肢动脉 静脉、淋巴、感觉器 脊髓、脊神经、内脏神经 脑干和脑神经 脑脊髓被膜、血管和脑脊液 标本考试二 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 四、理论教学 绪 论 【目的要求】 1．了解：人体解剖学的定义和分科；正常、变异与畸形的概念；学习人体解剖学的基本方法 2．熟悉：人体的组成和系统的划分 3．掌握：人体解剖学的基本术语 【教学内容】 人体解剖学的定义、分科 人体的组成和系统的划分 人体的分部与器官、系统的概念和划分 解剖学姿势，方位术语，人体的轴与面 人体器官的正常、变异与畸形的概念 学习人体解剖学的基本方法 【授课学时】1 学时 骨 学 【目的要求】 1．了解：骨的发生及可塑性 2．熟悉：运动系统的组成和功能；骨的分类，骨的物理和化学特性 3．掌握：骨的基本构造 【教学内容】 运动系统的组成和功能 骨的分类；长骨的结构 骨的构造和各组成部分的特点 骨的化学成分和物理性质及比例变化 骨的发生和发育，骨的