20112012(下)德育计划(北雀).docVIP

雀儿山路二小（北雀校区）【幸福北雀 阳光启航】 2011-2012学年度（下）学期学校德育工作计划 一、工作目标 理论支撑： 遵循《柳北区中小学德育工作规程》，以柳北区教育局 “立德树人”工程为引领，紧扣北 雀校区“缤纷北雀成长乐园”的阳光校园创建思路，精心培育我校“阳光文化”。 突出“3+1”主题式德育序列化课题实验主线，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入， 坚持常规育德、生活育德、心理育德、文化育德、真情德育原则，让“阳光德育”成为北雀校区充分展示学校个性魅力和办学特色、具有传承性的校园文化基石。 具体表述： 1.规范行为，训练习惯，常规管理是根本。 2.贴近儿童，走进童心，精彩活动是特色。 3.健全人格，涵养性格，心理健康是关键。 4.感动家长，家校和谐，沟通合作是桥梁。 5.校园文化，润物无声，和乐氛围是追求。 预期效果： 1.干干净净的校园。 2.整整齐齐的队伍。 3.高高兴兴的表情。 4.平平安安的师生。 二、工作要点 1．修订年级组长、班主任、副班主任职责，完善相关考评机制，加强部门管理实效性。 2．深化班主任（辅导员）培训，依托《柳北区中小学德育工作规程》，提升部门工作规范性。 3．坚持常规育德、生活育德、心理育德、文化育德、真情德育原则，精心拟定“3+1”主题式德育序列化主题实践活动，体现德育活动序列性。 4．依托中华传统文化，设计雅韵悠长的三八、清明、五一、端午、六一庆祝活动，彰显主题德育活动的多彩性。 5．完善德育阵地建设，创建安全、干净、和美的阳光校园。 6．扎实做好体卫艺常规管理工作。 7．创新家长学校及校园安全工作。 三、工作方法 在日常管理中坚持“一二三四五六七”工作法。 一是树立一个意识——全员全程育人的意识； 二是建设二支队伍---- 以班主任(辅导员)为核心的德育实施队伍，以政教处为核心的德育管理队伍； 三是实行三个结合----学校教育与家庭教育相结合，集体教育与分散教育相结合，活动教育与课堂教育相结合； 四是开辟四个途径----课堂教育途径，班队会教育途径，升旗晨会教育途径，社会实践教育途径； 五是抓好五项建设----校园文化建设，德育基地建设，校园广播站建设，少先队建设，德育评价建设； 六是开展六个主题——二月：常规管理；三月：学习雷锋；四月：课堂规范；五月：课堂规范；六月：德育总结；七月：快乐实践； 七是实施七色计划——绿色：一年级暑假生活套餐（争做书香雀二娃）；橙色：二年级暑假生活套餐（争做开心雀二娃）；黄色：三年级暑假生活套餐（争做活力雀二娃）；粉色：四年级暑假生活套餐（争做快乐雀二娃）；蓝色：五年级暑假生活套餐（争做幸福雀二娃）；红色：六年级暑假生活套餐（争做飞天雀二娃）；金色：多彩暑假生活大聚餐（争做阳光雀二娃）。 四、具体措施 （一）启动德育队伍“领雁工程”，打造班主任专业化队伍。 1.优化多元培训机制 项目一 专题性培训：结合每月德育主题，事前开展专题培训解读，使班主任们 的智慧实现最大化分享。 项目二 分层次培训：根据担任班主任时间长短及需求进行分层培训。 ●教学相长（10年以上的老班主任带新班主任） ●春华秋实（6-9年的班主任与2—5年的班主任捆绑发展） 项目三 课题化培训：依托“3+1”德育序列化课题组，遵从“从问题中来到问题中去”的研究理念，在课题实践过程中及时做好资料的收集和整理工作。 2. 促进团队整体发展 （1）加强年级组长的培训：在年级组长一学期的工作逐步进入状态之后，从业务上加强年级组长的培训，给年级组长压更多的担子，创造更多的机会，让组长首先成为团队中“声音最响，图像最亮，出彩最多”的人，成为年级业务骨干，带动年级团队各项工作的开展。 （2）加强年级组建设：重点建设好一个年级团队，通过大量的团队活动、团队研究，如：新生学前训练、新生入队活动、组织教学研究、课堂教学研究等活动增强团队凝聚力和战斗力，形成和谐团队，下移重心，使更多精英团队和德育骨干走向成熟。 （二）开展德育序列“3+1工程”， 以点带面深入科研课题研究。 1.以北雀校区“阳光心态，健康体态”三年发展规划方案为纲领，以“3+1”主题式德育序列化研究为主线，结合年级、班级实际，坚持常规育德、生活育德、心理育德、文化育德、真情德育原则，精心拟定“3+1”主题式德育序列化主题实践活动，体现德育活动的序列性。重点抓好过程性管理，利用例会、沙龙等交流、示范的平台，发挥先进班级的中心辐射作用。 2.发挥市级、校级优秀班集体（优秀中队）的榜样示范作用，以课题研究为任务驱动，以典型个案带动群体发展，从而达到整个德育队伍整体提升的预期目标。 （三）强化德育规范“礼仪工程”，狠学生德育常规教育。 按计划实施“3+1”主题式德育序列化方案，把养成教育的着眼点放在“课上好习惯、课下好行为、校外好