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课题Unit 4 In my classroom B Say and act Primary English for China Book 3 梅山小学 刘向农 (Shelley_lxn@) 一、概述 这是小学英语第三册第四课的第二课时，联系第一课时进行新单词的复习，引出新句型。 Task objectives: *Ask questions to find out information *Use simple expressions and structures to interact with others *Use English to communicate with others when doing tasks *Use proper pronunciation and intonation 二、教学目标分析 ·Language focus: How many windows are there? There’s one _____ . There are _____ windows. Number 11—20. ·Skills： 1. Listening 2. Speaking and talking 3. Saying chants and singing songs 4. Playing games（Guessing game, Memory game, Brainstorm, imagination） 5. Making a survey 6. Comprehension homework: a brain storm exercise 二年级第一学期的小学生，对英语的初步了解是：能够使用一些日常问候语；能够简单介绍自己和年龄,上学的方法；能够表达自己喜爱的颜色、水果、动物以及一些基本的行为动作。本单元的内容是一个与前面所学内容分离的一个独立句型。在英语语法中称为“存在有句型”，它的文问句和回答都作用于表达客观存在的任何事物。在基础英语中这是一个较大的难点。基于低年级学生的逻辑思维的能力限制，本单元只要求达到听说领会，基本掌握句型的发音和运用，不要求十分准确区分和使用。基于小孩子的特点，同学们学习英语兴趣浓厚，活泼好动，学习语言容易上口，在自主学习上占有优势。 深圳的普通小学的学生常住户口相对偏少，全班学生有相当部分是暂住户口，家庭学习氛围相对较差。 “课内活跃，课后同化。”，耐性能够不够，遗忘率高。英语学科的学习和巩固都要争取在课堂上完成。 这节课在这个基础上，强调学生的自主学习，互相评价；强调同学之间的交流，还有和家长的互动。希望提现互动评价：自我评价，生生评价，老师评价；希望在新形式的作业设计中，体现学生，家长和学校的互动。 四、教学策略选择与设计 The second period B Say and act (CAIPower point and CDR Deta and internet flash song) * Warm up: Greets with the pupils and count the numbers from 1—20. *Reviewing：Look at the screen and do a guessing game to review the words and phrases we learnt in Part A. Chant “There’s a big, big school” to lead out the new patterns. * Presentation: There’s a small, small mouse. Look! What’s in this room? There’s a big, big blackboard. And how many computers are there? There’s one computer. Can you tell me：How many windows are there? Stick the main sentence patterns on board. Ask more questions