三角形的内角和教学探索.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 人教版四年级数学下册 执教人：XXX 我的内角和一定比你们的大！ 是这样吗？ 你同意谁的说法呢？为什么？ 我的最大！ 什么是三角形的内角？一个三角形有几个内角？内角和是什么意思？ 1 2 3 分组活动： 请你通过量一量、撕一撕、拼一拼的办法验证三角形的内角和。 第一组： 量一量 活动要求： ①依次量出三角形三个内角的度数。 ②把量好的度数记在本子上。 ③最后求出三角形的内角和 。 你的发现：三角形的内角和是？度 。 第二组： 撕一撕 拼一拼 活动要求： ①拿出准备好的三角形纸片 ②撕下三角形的每个内角 ③拼一拼（把一个三角形的三个内角撕下来，拼在一起） 你的发现：三角形的内角和是？度。 3 2 3 1 平角：1800 三角形的内角和是1800。 2 1 2 2 3 3 钝角三角形 1 1 1 3 3 锐角三角形 1 1 2 2 3 3 直角三角形 2 折一折 结论： 三角形的内角和是180° 在一个三角形中，已知∠1=1400，∠3=250，求∠2的度数？ 1800－1400－250 =400－250 =150 答：∠2的度数为150。 内角和1800 思考题：观察下面这两个三角形，它们的内角和一样大吗？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网