三年级语文教研展示阅读探索.ppt

阅读教学是小学语文教学的基础环节，语文课程标准指出，“九年义务阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。阅读是识字的主要途径，有利于提高识字质量；阅读能够进行听说写的综合训练，提高听话，说话和作文的能力。同时阅读也是孩子相伴终身的精神家园。 有人说过，“一个人的精神发育史，就是他的阅读史”。因此提高小学生的阅读能力是极其重要的，阅读能力的提高不但能够加强小学生在阅读中的语感，还能让小学生去理解鉴赏文学作品。 我们认为应该从两方面入手 让孩子愿意去读书， 教会孩子怎样读懂书。 首先让孩子愿意读书，享受读书： 提高小学生的阅读能力，很大程度上依赖于其 阅读兴趣。培养小学生的阅读兴趣，使他在书中找 到快乐，让其觉得读书就是一种享受。在平常的语 文教学活动中，有意识地要求学生看一些课外读物 ，比如，老师要经常讲述自己阅读读物后的收获和 体会，激发学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅 读欲望。又如，可将书本上的东西来剖析生活的事 和物，引起学生的阅读兴趣。同时，讲述一些古今 名人读书成才的故事，并让学生谈谈自己的想法， 从而激发起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形 成与书交朋友的强烈意向。 教会孩子怎样读懂书，