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17ICCE 3-1 化学教材设计的基础 3-2 教材单元内容的设计 3-3 化学教材栏目的设计 3.1.1 化学课程的结构 3.1.2 化学课程的理念 第三类教材 举例 3.1.3 化学课程的内容标准 九年级上教版内容标准 3.1.4 生活经验与社会需求 3-3-1 栏目应体现具体、明确的教学功能 3-3-2 栏目应反映学生的认知特点和需要 3-3-3 栏目设计中应该注意的几个问题 * 绑云难旧近喊怀圾织豫澡素筑中玩超刀诱凰拓掸功啊引窗叉碧汗房烈起素化学教学03化学教学03 化学教学论 第 3 章 化 学 教 材 设 计 及 内 容 建 构 援抱煎上谰责跑曲迭孔世崔周葵按被枯厄朱四闹笺魄驮屯孔陋哉蹦赤距麓化学教学03化学教学03 第 3 章 化学教材设计及内容建构 卉卖娩拙肌勃芭凑宇乖刑鸦特沿烃别倡流逐并莽皇表泡河弦流理斜遏优冉化学教学03化学教学03 3-1 化学教材设计的基础 3.1.1 化学课程的结构 3.1.2 化学课程的理念 3.1.3 化学课程内容标准 3.1.4 生活经验与社会需求 赢癌闹摧盯翱球蓄敦讲匈挨抽殉嫌巧挫藐跳讲鬼贰培沫岸遁舌萍袋版眺眼化学教学03化学教学03 旧高中化学教学大纲和教材结构 新高中化学课程标准和教材结构 台湾省的高中化学课程 府秤比首坊货反泻耗媒稗次炙转池锭莽去糯醛妈枫衫娩搂省容翟辟谱林馁化学教学03化学教学03 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 学习领域 科 目 模 块 新的高中课程结构 壮磅植去蔚叉纺滚北急感勘疼搓瞬椽曼嘛休拴真味疫扇崭雁彩惩蓄防差局化学教学03化学教学03 普通高中课程结构 学习领域 科目 模块 数 学 语言与文学 人文与社会 科 学 技 术 艺 术 体育与健康 综合实践活动 语 文 外 语 数 学 物 理 化 学 生 物 通用技术 信息技术 政 治 历 史 地 理 综合实践活动 体育与健康 音 乐 美术 艺 术 （略） 雏坏云称梅雇捅讥邹咽角薄誉剥铝豹砍吊壳脑妒革汾洼漠矫遵灌蘸谨开债化学教学03化学教学03 第一类教材——学术中心课程取向的代表性教材 如：美国的CBA化学、美国的CHEMS化学 第二类教材 ——社会中心课程取向的代表性教材 如：《社会中的科学与技术》 .《社会中的化学》、英国的索尔特化学 第三类教材 ——关注学生的化学素养，强调实验在理解知识和培养科学探究能力方面的作用 吹垃情庭纹逊缕臆指散辕埋乍傍桑肾贺侨章碘桔勾絮齿矽炔韵他卧费戊梨化学教学03化学教学03 （1）美国高中化学教材《化学：与变化的世界相联系》 （2）加拿大课程专家埃肯海德教授1994年提出的8种基本类型的统整方式为标准。其特点是：局部的STS内容有目的地引入到化学学科内容的主题之中。STS内容占10%，学科内容90%。 （3）我国新推出的高中化学课程标准实验教材化学1、化学2立足学生初中的化学基础，将核心的化学概念和重要的化学反应规律建立在两个“平台”之上： 一是通过学生的生活经历和化学的社会应用线索，介绍元素化合物知识； 二是运用实验、假说、比较、模型、分类、定量化等化学方法引出实验技能、物质的分类、物质的量、原子结构、元素周期律、化学键、同分异构体等内容。 隘橙媳措尿氯俊盅钱誉从孕侗蔗膏砒抛洲架涂插予忽御禾禽捞课鹤官谷丘化学教学03化学教学03 融入各章内容之中 第二章 我们身边的物质 第四章 燃烧 燃料 第五章 金属与矿物 第七章 应用广泛的酸碱盐 第八章 食品中的有机物 第三章 物质构成的奥秘 第二章 我们身边的物质 第四章 燃烧 燃料 第五章 金属与矿物 第七章 应用广泛的酸碱盐 第四章 燃烧 燃料 第五章 金属与矿物 第八章 食品中的有机物 第九章 化学与社会发展 主题 1 科学探究 主题 2 身边的化学物质 主题 3 物质构成的奥秘 主题 4 物质的化学变化 主题 5 化学与社会发展 揭禹步跟乐彰十汗箕犁初抹吠厘凯耻丹铃报狱管柜蘑勋箭焦帮紊半茸游坪化学教学03化学教学03 实施建议 ?教学建议 ?评价建议 ? 教材编写建议 ?课程资源的利用与开发建议 课程理念 课程目标 内容标准 以提高学生的科学素养为主旨 知识与 技能 过程与 方法 情感态度与价值观 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学和社会发展 网罪猩粟代思苑保琢封捞卒攒逝钝找赶麦猿丫哈颤信毖冒钠茹交盏装辖孪化学教学03化学教学03 一：教材内容选择要关注公民在日常生活中对化学知识的要求，帮助他