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商务星球版八年级上册第二单元第六课 伍志廷 黄河第一课时 教学目标 （1）、知道黄河是中华民族的摇篮。运用地图说出黄河的源流概况及上、中、下游的主要特征。 （2）、运用地图和相关数据，说明黄河是世界上含沙量最大的河流，分析黄河下游“地上河”的成因及危害。 2、过程与方法。 通过自主学习、合作交流了解黄河的基本概况，感悟黄河下游产生灾害和地上河形成的原因。培养学生的读图和分析地理信息能力。 3、情感、态度与价值观。 增强民族自豪感和社会责任感,激发爱国主义情感。 二、教学重点 1、黄河源流概况2、黄河泥沙的来源与危害。 教学难点 中游含沙量大的原因和下游“地上河”的因教学方法 读图、比较、自主探究、分组合作等方法 教学一导入新课播放导课图片 黄河壶口瀑布和黄果树瀑布 师同学们看这两幅瀑布的图片观察比较它们的水质有什么不同生黄果树瀑布水清瀑布水浑浊。 师你知道这个浑浊的瀑布位于哪里视学生的回答引入新课。师今天我们就走近我国的第二长河——黄河去了解它。 板书课题:黄河 二新课教学 师我们已经学习了我国的第一大河——长江。学习长江的时候我们是从哪些方面去了解长江概况的 生发源地、注入的海洋、长度、上中下游的划分、流经省区师今天学习黄河也要从这些方面去了解它的概况。课件出示找找看发源地、注入海洋长度、形状、流域面积流经的省级行政区上、中、下游的划分主要支流流经的地形区1、源头、注入海洋、长度、形状、流域面积 师李白诗“黄河之水天上来奔流到海不复回”她真的从天上来吗她要流向何方呢 生黄河发源于巴颜喀拉山最后注入渤海全长5464千米流域面积约75万平方千米干流形成一个巨大的“几”字型。黄河形状示意师叙述这个长度在我国居第二位因此黄河被称为我国的第二长河。2、上中下游的划分 师黄河上、中、下游的分界点在哪里呢它们分别属于哪个省区 生源头至内蒙古的河口为上游河口到河南省的旧孟津为中游旧孟津以下为下游。 3、主要支流 师黄河以她母亲般的胸怀沿途接纳了许多支流你能在黄河水系图上找出它们吗 生主要支流有汾河和渭河。4、流经省区 师黄河干流从源头出发依次流经哪些省区呢生黄河干流依次流经青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省和山东省共9个省区。课件5、流经地形区 师黄河依次流经哪些地形区上中下游分别流经了什么地形区生黄河依次青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原。在课件图上指出动动脑黄河为什么被称为第二长河而不是第二大河 项目 河流 发源地 上中下游 划分 流经的省区 流经的主要 地形区 长度 注入的 海洋 长江 黄河 师黄河是中华民族的摇篮是我们的母亲河它孕育了黄河两岸光辉灿烂的文化位于干旱、半干旱地区的宁夏平原、内蒙古的河套平原由于得到了黄河水的灌溉成为了 “塞上江南”学生欣赏课本46页宁夏平原图片黄河为中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献的同时也给我们带来了沉重的灾难。大家仔细观察“俯视黄河”这幅插图指出它的上下游说说河水颜色有什么变化。教学生看的方法生两端颜色淡中部颜色重。说明中间的河水浑浊含泥沙多。 课件出示看本质黄河壶口瀑布 师从这图我们更清楚的感受到了黄河水的浑浊。师河哪里来的这么多泥沙是从源头开始就很多吗如果不是是从哪里开始剧增的课件展示 探黄河泥沙主要来自哪里资料黄河干流泥沙沿途变化的数据及四个水文站的位置图 引导学生观察数据的变化分析得出结论。然后对照四个水文站的位置明确黄河泥沙来自哪段该河段流经什么地形区。 生黄河的泥沙主要来自中游流经黄土高原 师黄河流经黄土高原为什么含沙量剧增呢课件展示 究因果观看师黄土质地疏松多孔隙 师下面我们再看思考造成黄河泥沙多的另一个重要原因是什么。 学生观看得出自然植被被人为的破坏是造成黄河泥沙多的非常重要的原因。师除了这两个因素外这里的气候也是造成黄河多泥沙的原因。请同学们根据生活经验想一想暴雨和小雨的时候对地面的冲刷力一样吗同样的降水强度下地表有没有植被保护受到的冲刷一样吗生回答明确降水集中在夏季多暴雨也是自然因素之一。 师生共同总结黄河流经黄土高原含沙量剧增的原因。师我们从刚才利津水文站观测到的含沙量知道黄河泥沙在下游含量减少了减少的泥沙到哪里去了会形成什么样的景观呢 生沉积了下来形成地上河。 课件展示开封段地上河示意图 师利津水文站距离黄河入海口不远每立方米河水中还含有24.7千克的泥沙。这部分泥沙又到哪里去了学生思考讨论沉积在入海口。形成三角洲。 师小结黄河中游流经黄土高原携带了大量的泥沙一部分在下游沉积下来形成了地上河危害沿岸人们的生命财产但同时正是由于历史上黄河的一次次决口泛滥沉积了大量的泥沙再加上淮河海河的帮忙才形成了今天我们生活的华北平原。大部分的泥沙沉积在入海口形成了我国最年轻的陆地。可见黄河