高考一轮总复习课标版物理随堂训练1-1-5Word版含答案.docVIP

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高考一轮总复习课标版物理随堂训练1-1-5Word版含答案

随堂训练                     1.(2015·佛山模拟)某同学利用打点计时器测量小车做匀变速直线运动的加速度. (1)电磁打点计时器是一种使用________(选填“交流”或“直流”)电源的计时仪器,它的工作电压是4 V~6 V,当电源的频率为50 Hz时,它每隔________ s打一次点. (2)使用打点计时器时,接通电源与让纸带随小车开始运动这两个操作过程的操作顺序应该是(  ) A.先接通电源,后释放纸带 B.先释放纸带,后接通电源 C.释放纸带的同时接通电源 D.哪个先哪个后都可以 [解析] (1)电磁打点计时器是使用低压交流电源的计时仪器,f=50 Hz,则打点周期为T==0.02 s. (2)在进行实验操作时,应先接通电源,后释放纸带,使其随小车运动. [答案] (1)交流 0.02 (2)A 2.在“研究匀变速直线运动”的实验中,某同学的操作中有以下实验步骤,其中错误或遗漏的步骤有______________________________________________. (指出错误并改正,遗漏步骤可编上序号G、H、…) A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先放开纸带,再接通电源 B.将打点计时器固定在乎板上,并接好电源 C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下面吊着适当重的钩码 D.取下纸带 E.将平板无滑轮的一端抬高,轻推小车,使小车能在平板上做匀速运动 F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后按合理顺序填写在横线上________. [解析] A中应先接通电源,再放开纸带,C中应调整滑轮的高度,使细绳与平板平行,D中应先断开电源,使打点计时器停止工作再取下纸带,E属于多余步骤.应补充G,换上新纸带,重复操作两次.H,断开电源,整理好器材.正确合理的顺序应为B、F、C、A、D、G、H. [答案] 见解析 3.(2015·广东卷)某同学使用打点计时器测量当地的重力加速度. (1)请完成以下主要实验步骤:按图(a)安装实验器材并连接电源;竖直提起系有重物的纸带,使重物________(填“靠近”或“远离”)计时器下端;________,________,使重物自由下落;关闭电源,取出纸带;换新纸带重复实验. (2)图(b)和(c)是实验获得的两条纸带,应选取________(填“b”或“c”)来计算重力加速度.在实验操作和数据处理都正确的情况下,得到的结果仍小于当地重力加速度,主要原因是空气阻力和________. [解析]  (1)为了充分利用纸带,使纸带上有更多的点迹,故重物在接通打点计时器电源前要靠近打点计时器下端;因纸带很快就能通过打点计时器,所以先接通打点计时器电源,待打点稳定后再释放纸带.(2)重物在重力作用下加速运动,相邻点迹间距应越来越大,故选b来分析;误差的主要原因是空气阻力、打点计时器限位孔给纸带的摩擦阻力以及振针在纸带上打点给纸带的阻力. [答案] (1)靠近 接通打点计时器电源 释放纸带 (2)b 打点计时器给纸带的摩擦阻力 4.如图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点.加速度大小用a表示. (1)OD间的距离为________ cm. (2)如图乙是根据实验数据绘出的x-t2图线(x为各计数点至同一起点的距离),斜率表示________,其大小为________ m/s2.(保留三位有效数字) [解析] 由于物体做的是匀变速直线运动,所以其从某一点开始运动的位移x=v0t+at2,由于x-t2图线是一条过原点的倾斜直线,因此v0=0,则x=t2,故x-t2图线的斜率为,通过图线可求得斜率为0.467. [答案] (1)1.20(1.18~1.22之间均可) (2)a 0.467 (0.467~0.470之间均可) 5.(2015·泰安模拟)光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图甲所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以精确地把物体从开始挡光到挡光结束的时间记录下来.现利用图乙所示的装置测量滑块和长木板间的动摩擦因数,图中MN是水平桌面,Q是长木板与桌面的接触点, 1和2是固定在长木板上适当位置的两个光电门,与之连接的两个光电计时器没有画出,长木板顶端P点悬有一铅锤,实验时,让滑块从长木板的顶端滑下,光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为1.0×10-2 s和4.0×10-3 s.用精度为0.05 mm的游标卡尺测量滑块的宽度为d=1.010 cm. (1)滑块通过光电门1时的速度v1=________ m/s,滑块通过光电门2时的速度v2=________ m/s(结果保留两位有效数字)

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