高考生物大一轮复习课时训练：必修2第3单元第2讲染色体变异和人类遗传病Word版含解析.docVIP

必修2　第单元　一、选择题 1．下列有关单倍体的叙述中不正确的是(　　) ①未经受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体 ②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体　 ③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体　 ④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体　 ⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体 A．③④⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 【答案】B 【解析】由配子发育而来的个体称为单倍体，细胞中含一个染色体组的个体一般为单倍体，单倍体不一定只有一个染色体组，故②③④不正确。 2．(2015年山东潍坊安丘一中月考)下列人类遗传病依次属于单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病的是(　　) ①原发性高血压　②先天性愚型　③囊性纤维病　④青少年型糖尿病　⑤性腺发育不全　⑥镰刀型细胞贫血症　⑦哮喘　⑧猫叫综合征　⑨先天性聋哑 A．③⑥⑨、②⑤⑧、①④⑦ B．③⑥⑨、①④⑦、②⑤⑧ C．①④⑦、②⑤⑧、③⑥⑨ D．②⑤⑧、③⑥⑨、①④⑦ 【答案】B 【解析】单基因遗传病有③⑥⑨，多基因遗传病有①④⑦，染色体异常遗传病有②⑤⑧。 3．(2015年浙江金丽衢十二校联考)右图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图，下列相关叙述正确的是(　　) A．图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组 B．此细胞若进行减数分裂，则细胞质分裂为不均等分裂 C．在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离 D．含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 【答案】C 【解析】图中的染色体1、5、3、8可组成一个染色体组，A错误；该图所示为雄果蝇染色体组成，此细胞若进行减数分裂，则细胞质分裂为均等分裂，B错误；在有丝分裂过程中等位基因D、d不发生分离，而减数分裂过程中等位基因D、d一定发生分离，C正确；含有基因B、b的染色体片段发生交换是交叉互换，属于基因重组，D错误。 4．(2015年吉林延边期末)某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动，以下调查方法或结论不合理的是(　　) A．调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病，如原发性高血压、冠心病等 B．调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据 C．为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样 D．若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病 【答案】A 【解析】因多基因遗传病受多种因素的影响，故调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，A错误；调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据，B正确；为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样，C正确；若该病男女患病比例相近，说明和性别无关，发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病，D正确。 5．(2015年湖南师大附中检测)染色体之间的交换可能导致染色体结构或基因序列的变化。甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列叙述正确的是(　　) A．甲图所示交换模式可以导致戊的形成 B．乙图所示交换模式可以导致丙的形成 C．甲图所示交换模式可以导致丁或戊两种情形的产生 D．乙图所示交换模式可以导致戊的形成 【答案】D 【解析】甲图是同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换，结果是基因自由组合，没有新基因的出现，可导致形成丁，但不可能形成戊，A、C项错误；乙图是非同源染色体之间的交换，属于染色体结构变异的易位，可能导致形成戊；丙是染色体片段的重复，是染色体结构变异。 6．(2015年四川南充高三诊断)番茄是一种二倍体植物。有一种三体番茄，其第6号染色体有三条。三体在减数分裂过程中联会时2条随机配对，另1条不能配对(如图所示)。设该三体番茄的基因型为AABBb。下列分析中，错误的是(　　) A．该三体番茄产生的花粉的基因型有ABB、Ab、ABb、AB B．该三体番茄与正常番茄杂交，后代中变异个体的几率为1/4 C．该三体番茄的形成属于染色体变异，用光学显微镜可观察到此变异 D．该三体番茄的根尖分生区细胞分裂1次所得子细胞的基因型为AABBb 【答案】B 【解析】根据题意，该三体番茄在减数分裂过程中联会时2条随机配对，另1条不能配对，则基因型为AABBb的三体番茄产生的花粉的基因型为ABB∶Ab∶ABb∶AB＝1∶1∶2∶2，A正确；该三体番茄与正常番茄杂交，后代中变异个体(即染色体数异常)的几率为1/6＋2/6＝1/2，B错误；该三体番茄的形成属于染色体变异中的数目变异，用光学显微镜可观察到此变异，C正确；有丝分裂所得子细胞的基因型不变，仍为AABBb，D正确。 7．(2015年湖南怀化模拟)如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中