高考生物大一轮复习课时训练：必修3第1单元第3讲激素调节及其与神经调节的关系Word版含解析.docVIP

必修3　第单元　一、选择题 1．(2015年江西红色六校联考)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是(　　) A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺 B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节 D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水 【答案】A 【解析】垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身组织，但只作用于甲状腺细胞上的受体，A错误；人体在寒冷环境中，体温调节受神系统和激素的调节，可以通过甲状腺激素和肾上腺素的作用促进物质代谢，物质氧化分解加速从而产热增多，B正确；机体胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘脑通过神经调节共同完成的，C正确；抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，促进肾小管和集合管重吸收水，使渗透压下降，D正确。 2．(2015年河南郑州质量预测)下图是正常人体处在温度变化的环境中，机体散热量变化曲线图。据图分析，下列说法中不正确的是(　　) A．t3～t4时段，产热量等于散热量 B．t1～t2时段，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差增大造成的 C．t2～t3时段，散热量减少，这是体温调节的结果 D．t3～t4时段的散热量大于0～t1时段，t3～t4时段的体温低于0～t1时段 【答案】D 【解析】根据曲线图分析可知，t3～t4时段，产热量等于散热量，A正确；t1～t2时段，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差增大造成的，B正确；t2～t3时段，散热量减少，这是体温调节的结果，C正确；t3～t4时段的散热量大于0～t1时段，但t3～t4时段的体温等于0～t1时段，D错误。 3．(改编) 给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，分别从其膀胱(暂时贮存尿液)和动脉采集尿液和血液并进行成分分析，结果如下表。据此结果可以推测注射食盐水后(　　)项目 尿液 血浆 体积(mL/ 单位时间) Na＋(mg/kg) K＋(mg/kg) Na＋(mg/kg) K＋(mg/kg) 注射食盐水前 25 15 35 155 45 注射食盐水后 40 12 30 135 37 A.细胞外液渗透压升高 B．垂体释放抗利尿激素减少 C．肾小管重吸收水能力增强 D．胰岛A细胞分泌胰岛素增加 【答案】B 【解析】注射低渗食盐水后，血浆中钠离子和钾离子浓度降低，细胞外液渗透压降低，A项错误；细胞外液渗透压降低后，垂体释放抗利尿激素减少，B项正确；抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水重吸收减少，尿液量增加，C项错误；注射低渗食盐水前后，血浆渗透压降低，血糖浓度也降低，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，胰岛B细胞分泌胰岛素减少，D项错误。 4．(2015年江苏南通调研)下图为人体血糖调节模型，相关分析错误的是(　　) A．图中胰岛细胞为胰岛B细胞 B．神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号 C．胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解 D．反馈调节有利于维持机体血糖平衡 【答案】C 【解析】图中的胰岛细胞能分泌胰岛素，所以该细胞为胰岛B细胞，A正确；神经元细胞分泌的神经递质与胰岛细胞表面的受体结合后，引起胰岛细胞分泌胰岛素，所以神经和胰岛细胞之间通过化学物质传递信号，B正确；胰岛素的主要功能是促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解和合成肝糖原和肌糖原及非糖物质，C错误；维持机体血糖平衡的主要激素是胰岛素和胰高血糖素，两者是拮抗关系，共同维持血糖的平衡，这两种激素的分泌存在反馈调节，D正确。 5．下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述错误的是(　　) A．下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育 B．当细胞外液渗透压过高时，图中激素X的含量增加 C．图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制 D．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用 【答案】D 【解析】下丘脑作为机体调节内分泌活动的枢纽，可以通过分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，再通过垂体分泌的促性腺激素促进性腺的生长发育；激素X表示抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，抗利尿激素的含量增加；图中表明，甲状腺激素分泌的调节是一种反馈调节；促甲状腺激素与甲状腺激素之间属于激素的分级调节，二者之间没有拮抗关系。 6．(2015年河北衡水中学模拟)如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、、、代表相关激素，则下列说法正确的是(　　) A．图中激素能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌 B．寒冷环境下血液中激素的量均增加 C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节 D．激素能促进激素的分泌，激素能抑制激素的分泌，所以具有拮抗作用 【答案】C 【解析】图中、、、分别代表促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。促甲状腺激素可