高考生物一轮复习精品资料专题6.1DNA是主要的遗传物质Word版含解析.docVIP

【考情解读】 人类对遗传物质的探索过程 【重点知识梳理】 一、肺炎双球菌转化实验 1．体内转化实验——格里菲思 (1)实验过程及结果： (2)结论：加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”，将无毒的R型活菌转化为有毒的S型细菌。 2．体外转化实验——艾弗里 (1)实验过程及结果： (2)结论：S型细菌的DNA是使R型细菌发生转化并产生稳定遗传的物质。 二、噬菌体侵染细菌实验 1．噬菌体结构 2．实验过程及结果 (1)标记噬菌体： (2)侵染细菌： 【巧学助记】巧记噬菌体增殖过程 一吸(附)二注(入)三合成，组装、释放、再侵染。 三、连线表示生物类型与遗传物质种类的关系 二、肺炎双球菌转化实验 1.体内转化实验与体外转化实验的比较 体内转化实验 体外转化实验 操作人 格里菲思 艾弗里及其同事 细胞培养场所 小鼠体内 培养基(体外) 巧妙构思 用加热杀死的S型菌与R型活菌混合培养后进行实验 将物质分离提纯并各自观察它们能否将R型活菌转化 实验步骤 实验结论 S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA是遗传物质 联系 ①所用的材料相同，都是R型和S型两种肺炎双球菌 ②两实验都遵循对照原则、单一变量原则 ③体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA 2．实验拓展分析 (1)加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 (2)R型细菌转化成S型细菌的实质是S型细菌DNA与R型细菌DNA实现重组，表现出S型细菌的性状，此变异属于广义上的基因重组。 (3)转化后形成的S型细菌的性状可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。 三、噬菌体侵染细菌实验 1.肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较 肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 不同点 方法不同 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等物质，分别与R型细菌混合培养 间接分离：分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S)，侵染时自然分离 结论不同 证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 证明了DNA是遗传物质，但没有直接证明蛋白质不是遗传物质 关系 ①实验思路相同：都是设法把DNA和蛋白质分开，单独观察它们的作用 ②都遵循了对照原则 ③都能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质 ④由于肺炎双球菌体外转化实验在物质提取时不能完全去除其他物质，因此噬菌体侵染细菌实验更具说服力 2．上清液和沉淀物放射性分析 (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因： ①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。 ②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 【高频考点突破】 考点一　肺炎双球菌转化实验　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例1．艾弗里的实验证明了DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质，得出这一结论的关键是(　　) A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照 B．用加热杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量 C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌 D．将S型菌的各种物质分离并分别加入各培养基中培养R型菌，观察是否发生转化 【答案】D 【变式探究】如图所示为“肺炎双球菌的转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是(　　) A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【举一反三】1928年，英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验。 第1组 第2组 第3组 第4组 实验 处理 注射活的 R型菌 注射活的S型菌 注射加热 杀死的S 型菌　　 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌 实验 现象 小鼠不 死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 下列关于此实验的分析不正确的是(　　) A．实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌 B．分析第4组实验时必须是以第1～3组的实验为参照 C．本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化 D．本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子” 【答案】D 考点二　噬菌体侵染细菌实验 例2．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T