班级自主管理培训开题报告.pptVIP

班级自主管理实施方案 金牛小学 张秀萍 苏赫姆林斯基说过“没有自我教育，就没有真正的教育”，这一教育思想告诉我们，自我教育是学生个性发展的一个重要环节，离开自我教育，任何教育都无法奏效。 本学期，学校初步尝试推行“班级自主管理这一教育模式”。各班积极响应、实施，在实践过程中，大家均总结了一些在班级管理中的成功做法，值得借鉴学习，下面我就自己在班级自主管理 的一些做法与各位作以交流，以期抛砖引玉，共同提高。 什么是班级自主管理，简单的说就是依靠学生管理学生，依靠自己管理自己。班内学生人人有事做，事事有人管，在学会管理别人的同时也学会约束自己，让个体在管理的过程中得到锻炼，建立班级学生自主管理的运行机制，逐步向班级奋斗目标前进。 通过班级学生自主管理，逐步实现班级管理上“以人为本”的管理理念和“学生为主体，教师为主导”的教育理念，营造有利于学生身心健康发展的班级人际环境，形成个体、小组自动自发、自主成长的富有个性的和谐班集体。 第二：民主制定班级班规，个性、全面、学生乐于接受。 第一：学生自定目标，更具凝聚力、号召力。 第三：班干部民主竞争上岗是学生自主管理班级运行的加速器。 第四：自主承包服务项目，善干乐干 第五：自主透明评价，星级管理，促进管理 一、班级学生自主管理机构： 1、班级行政