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《大学化学》 主 讲 薛 峰 引 言 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关系的学科 化学已产生了许多分支，已成为一个立体的、多层次的体系。 《大学化学》是将这多层次的、立体的各分支化学，提炼、综合、简明扼要介绍化学知识的一门基础课。也是针对非化学专业所开的一门专业必修课。 目的主要是使广大的工科学生在高中化学的基础上进一步掌握一些必需的近代化学基本理论、基本知识和一些实验的基本技能。并了解这些理论知识和技能在工程实际中的应用。 同时化学是一门实验科学，在实验过程中能培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 人才的素质一般可以分为身体素质、思想政治素质、 能力素质、心理素质和知识素质等五个方面。 能力从广义上来说，是人们认识、改造客观世界和主观世界的本领。它表现为顺利完成某项活动且直接影响活动效率所必备的心理特征。能力是顺利完成某种活动中的一种心理特征，但活动中的心理特征并不都是能力。 如何培养日常生活自理能力 1) 首先掌握合理安排日常生活秩序的能力。 a） 学会如何合理安排自己的时间 b） 学会对钱财的管理 c） 学会如何与人相处 2）学会如何适应大学课程的学习。 3）要开始思考自己未来发展的方向。 最重要的能力：独立思考能力 一份考查报告的摘要 修改以后的摘要 北航是一所具有航空航天特色的综合性院校，其中化学与环境学院、材料科学工程系、发动机系、自动化工程系等学科中有许多知识点与化学有紧密的联系 全校文科专业不开设《普通化学》或《化学与社会》。全校2系、5系、6系等专业不开设《普通化学》。其余专业学生必修《大学化学》。其中理论课28学时，实验8学时，合计36学时 现 状 变化的： 课时数由最初的86学时 64学时到目 前 36学时。 主讲教师人数也从十几人 九人。 没变的： 《大学化学》是大一学生必修的专业基础课，也是学校多年的优质基础课。 教材一直是浙江大学主编的《普通化学》 内 容 教学内容： 第一章 热化学 3学时 第二章 化学反应基本原理 8学时 第三章 溶液与离子平衡 6学时 第四章 氧化还原及电化学 5学时 第五章 选讲材料 2学时 习题讨论课 4学时 大学化学学习方法 读书的三个层次： 1）把书读厚 2）把书读薄 3）把书读没（手中有书，心中无书） 要灵活掌握知识要点、以点（公式）带线（各个基本点和慨念）、以线扩面（整个大学化学的要求内容）。融会贯通，不要死记硬背。 大学化学知识要点 希望解决三个问题： 化学反应的方向、程度（化学热力学）和速度（化学动力学） 方向的解决是通过一个公式实现的（本课主线）： △G（T） = △Gθ(T) + RT lnQ （范特赫夫等温方程） 副线： △G(T)= △H(T)-T△S(T)（吉布斯－赫坶赫兹公式） 其他内容围绕这个方面展开。 化学变化的特征——两个定律 化学反应遵守质量守恒定律 化学变化遵守能量守恒定律 你要做的 上课前先预习。 听好每一堂课（事半功倍）， 下课以后做好小结。做一定量的习题巩固课堂内容。习题以习题册为主（不要题海战术）。 认真做好每一个实验，认真完成好实验报告的书写。 实 验 课 教 学 实验二 化学反应热效应的测定 实验三 污水中六价铬离子的测定 实验四 醋酸解离常数的测定 及缓冲溶液的性质 实验五 氧化还原反应 实验六 水的净化与水质检测 实验九 化学反应速率常数的测定 化学实验报告格式要求 实验前一天交预习报告； 要有实验记录 统一用整张数学作业纸记录包括实验时间、地点、名称、原始数据等，实验结束以后教师审核签字。学生应将此记录粘贴在实验报告的背面，不得有涂改； 一律使用学校统一印制的“实验报告纸” 书写整理实验报告，作图要用坐标纸，制表用尺子； 实验报告内容包括： 一、实验目的、原理及仪器及药品 （按实验讲义填写） 二、实验内容及步骤（简明扼要） 三、数据处理及结果（详细、正确） 包括将原记录重新制表抄写，数据计算及 结果。误差计算 四、误差分析 五、注意事项