(乐清市柳市镇第三小学叶崇崇给留守”儿童多一点爱个体辅导案例.docVIP

温州市中小学个体心理辅导优秀案例评比承诺书 主 题 给“留守”儿童多一点爱 作者姓名 叶崇崇 单位 乐清市柳市镇第三小学 手机全号 个人诚信承诺 1．我郑重承诺（在括号内打“√” ）： 所撰写的个体心理辅导案例为本人原创，没有抄袭他人（√） 2．主办单位若在注明我为作者的前提下，将我的作品刊登在出版物中，我表示（在括号内打“√” ）： 同意（√） 不同意（ ） 承诺人签字：叶崇崇 2014 年9月21日 单位 意见 单位负责人签字： （盖公章） 年 月 日 ︵ 县市、区 ︶ 心育 指导 中心 意见 县（市、区）心育负责人签字： （盖公章） 年 月 日 给“留守”儿童多一点爱 ——小学个体心理辅导案例 案例背景： 随着经济的快速发展，大量劳动力输出，长期与父母分离的留守儿童问题显得格外突出。尤其是心理问题，将会严重影响留守儿童今后的生活健康等问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。其他同龄儿童，远离父母，缺乏频繁的联系，一种稳定和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的环境中，表现出胆小、呆板迟钝、不与人交往、有敌对、破坏等不良的。这些不良的影响到的身心，致使在情绪上变得、厌恶、怨恨、忧郁;在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，心理问题。对孩子的管教祖父母辈的思想观念比较陈旧，多采用溺爱的方式，较多地给予物质上的满足，对孩子宽容、放任。而亲朋好友老师通常有所顾忌，采取通融政策，只要不犯大错误即可。在这种特殊的教育环境下，养成了一些不良的生活习惯，最后导致出现一系列的不良问题。属于特殊群体，，加之人际关系，的心理问题，对问题儿童，失去信心由于缺乏父母的管教，缺乏及时的引导，很容易受不良分子的诱惑、拉拢，最终误入歧途。